Question

1) A escola não corresponde meramente a um espaço físico, mas a um modo de ser e ver a pluralidade que caracteriza a sociedade. Sobre o tema, analise o fragmento a seguir: (...) A escola é um espaço de relações. Neste sentido, cada escola é única, fruto de sua história particular, de seu projeto e de seus agentes. Como lugar de pessoas e de relações, é também um lugar de representações sociais. Como instituição social ela tem contribuído tanto para a manutenção quanto para a transformação social. Numa visão transformadora ela tem um papel essencialmente crítico e criativo. (GADOTTI, 2007, p. 11) Sobre o papel crítico e criativo da escola, analise as afirmações: I - A escola é um espaço intimamente ligado ao ser humano, à sociedade e à sua própria natureza pedagógica, por isso deve considerar que os indivíduos inseridos nela são seres inacabados e em processo de formação. II – A dinâmica do espaço escolar está protegida pelos muros que cercam a escola, portanto, não é necessário levar em consideração as condições de ensino e aprendizagem dos diversos ambientes naturais e culturais em que os alunos estão inseridos. III – Com o objetivo de superar os desafios da relação entre a educação e a diversidade, a escola precisa transformar as práticas pedagógicas tradicionais que tratam de modo superficial os processos de ensino e aprendizagem voltados a diversidade presente no ambiente escolar. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: Selecione uma alternativa: a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III

Answer 1

Resposta:

Apenas I e III eu acho.

Explicação:

Answer 2

Alternativas 1 e 3 estão corretas.

Acerca do papel crítico bem como criativo das instituições de ensino, pode-se afirmar que estão voltados para a formação dos indivíduos, a fim de que tenham princípios voltados para uma convivência harmônica em sociedade.

Além disso, a educação acerca da diversidade compreende uma outra medida muito importante, que promove, por intermédio de práticas pedagógicas, conhecimentos voltados para o respeito e valorização da diversidade existente no mundo.