1)
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, ou seja, é o início e o fundamento do processo educacional. Essa etapa atende crianças de 0 a 6 anos e tem como objetivo principal o desenvolvimento integral da criança, portanto, envolve aspectos sociais, psicológicos, intelectuais e físicos desses sujeitos.
Nesse contexto, o corpo da criança deve ser tomado como elemento central dos processos de ensino e aprendizagem, visto que perpassa os cinco campos de experiências propostos pela BNCC.
Analise as afirmações referentes ao trabalho com o corpo da criança na Educação Infantil:
I - O corpo é uma ferramenta para a criança explorar o mundo, brincar e criar conhecimentos sobre si e sobre os outros.
II - A consciência corporal é desenvolvida em etapa posterior à Educação Infantil, quando o trabalho com o corpo da criança ultrapassa o aspecto do cuidar característico dessa etapa.
III - O trabalho com o corpo na Educação Infantil deve ter como objetivo o desenvolvimento da comunicação, da criatividade, da liberdade e da autonomia da criança.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e III.
Alternativa assinalada
e)
Apenas I e II.
2)
Nos anos iniciais, é recorrente e legítima a preocupação em garantir que os alunos sejam devidamente apresentados ao mundo das letras e dos números. Por isso, muitos professores investem mais tempo nas aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Porém, ignorar ou minimizar a importância das Ciências Humanas, traduzidas pelas disciplinas de História e Geografia, faz com que as crianças não explorem todas as possibilidades de interpretar o mundo e se inserir nele de maneira consciente e atuante. O trabalho com as duas áreas desenvolve competências importantes, que vão muito além da capacidade de decorar datas ou nomes de capitais, rios ou heróis, como ainda se vê. Os estudos geográficos focam nas mudanças do espaço e em suas representações.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É latente a importância da implantação de projetos que envolvam a Geografia e a História nas séries iniciais, assim, as novas demandas sociais pelo uso da leitura e da escrita histórica e geográfica, mediante o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita e de suas práticas sociais requer uma escola mais bem preparada para receber alunos em nível de alfabetização, devendo, entre outras coisas, proporcionar situações nas quais os alunos sejam colocados em contato com as práticas sociais da História e da Geografia.
PORQUE
II. O professor que lida desde a Educação Infantil às séries iniciais do Ensino Fundamental, necessita (re)conhecer, primeiramente, a importância da área para, posteriormente, repassar aos seus alunos tais valores. E é disso que nossas crianças precisam para desenvolverem o gosto pela História e pela Geografia e, consequentemente, crescerem valorizando essas áreas do conhecimento.
MOREIRA, Geraldo Eustáquio ; COELHO, Hilbernon Fernandes ; SANTOS, C. R. . O ensino de História e Geografia na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental: desafios permanentes. Revista de Ensino de Geografia , v. 5, p. 148-163, 2014.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
Alternativa assinalada
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)
As asserções I e II são proposições falsas.
d)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Soluções para a tarefa
Resposta: Aap1 - Aprendizagem da Geografia e História 2021
1-Apenas I e III.
2-As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
3-I, III e IV apenas.
4-As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
Explicação:
corrigidas pelo Ava
1) A alternativa D se apresenta como correta. Na realidade, a consciência corporal é desenvolvida junto e no decorrer do processo de educação infantil, como um processo contínuo.
O papel da educação infantil na formação do indivíduo:
A educação infantil tem grande importância assim como o ensino fundamental e médio, pois é nessa fase que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização.
Assim, o segmento de formação do aluno deve acompanhar uma série de etapas, onde os alunos possam vivenciar o processo de socialização, sendo a instituição escolar um local chave para esse entendimento durante a formação.
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2) Ambas as alternativas estão corretas e se complementam. O processo de ensino baseado no ensino fundamental deve se articular fortalecendo a aprendizagem do aluno sobre situações que ele pode analisar e assimilar junto do cotidiano, sendo a história, a geografia, português e matemática disciplinas que organizam esse conhecimento, assim como as ciências.
O processo educacional no ensino fundamental:
A apresentação do conteúdo didático seguindo o livro e o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.
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