1. A Educação CTS demanda dos professores que realizem suas atividades docentes nas escolas de modo a favorecer os processos de tomada de decisões. Deste modo, é FALSO afirmar que:
a. Santos e Mortimer (2001, p. 96) asseveram que “o principal objetivo dos cursos CTS é capacitar os alunos para a tomada de decisão e para uma ação social responsável”, defendendo a participação da sociedade em processos de decisão.
b. A tomada de decisão pública pelos cidadãos em uma democracia requer: uma atitude cuidadosa; habilidades de obtenção e uso de conhecimentos relevantes; consciência e compromisso com valores; e a capacidade de transformar atitudes, habilidades e valores em ação, sendo que esses passos podem ser encorajados quando a perspectiva de tomada de decisão é incorporada ao processo educacional.
c. Ao realizarem atividades didáticas voltadas a abordar os processos de tomada de decisão, é importante que os professores reforcem os modelos tecnocráticos, pois neles as decisões são mais acertadas por envolvem a racionalidade técnica e os critérios de eficiência, valorizando assim a atuação dos técnicos e especialistas das áreas de Ciências e Tecnologia, os quais possuem uma formação adequada.
d. A educação voltada à abordagem de conteúdos das Ciências da Natureza deve assumir a responsabilidade de promover a capacidade de tomada de decisão por parte dos estudantes, sendo esta uma premissa básica da vertente educacional CTS.
e. O desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo favorece a tomada de decisões acertadas frente a questões científicas e tecnológicas, permitindo identificar seus efeitos positivos e negativos sobre a sociedade e o meio ambiente e, deste modo, contribuem para que as decisões sejam tomadas com base em princípios éticos e na responsabilidade social e ambiental.
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Resposta:
Alternativa falsa é a C - c. Ao realizarem atividades didáticas voltadas a abordar os processos de tomada de decisão, é importante que os professores reforcem os modelos tecnocráticos, pois neles as decisões são mais acertadas por envolvem a racionalidade técnica e os critérios de eficiência, valorizando assim a atuação dos técnicos e especialistas das áreas de Ciências e Tecnologia, os quais possuem uma formação adequada.
Explicação:
Trecho - ''...desmitificando a noção de que apenas técnicos e especialistas nas áreas de Ciências e em Tecnologia devem opinar e decidir, pois seus valores e interesses podem contrariar os anseios e valores da população. ''
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