Question

1) A Educação Continuada é uma estratégia de desenvolvimento de recursos humanos amplamente utilizada nas diversas modalidades de atividade profissional. Pode ser considerada alicerçada nos seguintes conceitos e práticas: Alternativas:

a)Nos princípios da especialização dos saberes e da tecnocracia e nas práticas de construção do conhecimento.
b)No princípio do conhecimento técnico e especializado e na prática da descentralização.
c)Principalmente na tecnocracia que envolve a assistência à saúde, a qual exige constantes atualizações técnicas dos profissionais de saúde. Suas práticas são alicerçadas nos princípios da padronização e dos protocolos, definidos por comitês de especialistas ou entidades especializadas.
d)No conceito de emancipação e nas práticas de auto-aprendizagem.
e)N.d.a.

2) A Educação Permanente em Saúde é um modelo de desenvolvimento de recursos humanos que corrobora com os princípios do Sistema Único de Saúde à medida em que coaduna com algumas constatações e críticas ao modelo assistencial brasileiro. Assinale a alternativa abaixo que exemplifica essa situação: Alternativas:

a)A interface entre o movimento da Educação Permanente em Saúde e a Reforma Sanitária está assentada na crítica ao modelo de formação e aperfeiçoamento profissional, que é centralizada e não considera a realidade local da mesma forma que as práticas assistenciais da era “Pré-SUS” se desenvolviam de forma centralizada e desconectada da realidade local.
b)A interface entre o movimento da Educação Permanente em Saúde e a Reforma Sanitária está na crítica à tecnocracia em detrimento da resolutividade, da valorização da pessoa humana e da hierarquia dos serviços de saúde.
c)A interface entre o movimento da Educação Permanente em Saúde e a Reforma Sanitária está na distribuição dos recursos de formação e aperfeiçoamento do pessoal de saúde e também da assistência à saúde, pois ambas relacionam o modelo medicocêntrico como elemento central da má aplicação dos recursos da educação e da saúde.
d)As alternativas “A” e “C” estão corretas.
e)Nenhuma alternativa está correta.

3) Podemos concordar que o conceito de educação, após a promulgação da Lei das Diretrizes e Bases, absorveu a informalidade como um elemento de formação do indivíduo? Alternativas:
a)Sim, pois o conceito de educação, ao considerar a universalidade e os movimentos sociais e culturais como parte do processo de formação, legitima a informalidade como parte do arcabouço de elementos que contribuem ao desenvolvimento humano
b)Sim, pois a educação, nos moldes atuais, contempla uma gama muito maior de atividades esportivas e culturais nos projetos político-pedagógicos dos cursos e das escolas, o que representa um processo informal de desenvolvimento dos indivíduos.
c)Não, pois as atividades informais não são regidas por qualquer mediação ou norma pedagógica e, por isso, não contribuem para o desenvolvimento dos indivíduos.
d)Não, pois a informalidade é uma característica marginal da sociedade, como um mundo paralelo desconectado de qualquer regulação ou padrão.
e)N.d.a.

4) Em que aspecto podemos considerar que a proposta da Educação Permanente em Saúde possibilita uma assistência à saúde com equidade? Alternativas:
a)Na abordagem holística
b)Na concepção interativa
c)No estímulo a reflexão
d)Na descentralização
e)N.d.a

5) Dentre os elementos analisadores para pensar/providenciar a Educação Permanente em Saúde são componentes do Quadrilátero da Formação, EXCETO: Alternativas:

a)análise da educação dos profissionais de saúde
b)análise das práticas de atenção à saúde
c)análise da gestão setorial
d)análise da organização social
e)análise financeira.

Answer 1

1-a
2-c
3-a
4-b
5-e

Answer 2

Resposta:

6

Explicação: