1) A educação além dos muros da escola abarca um amplo leque de processos educativos que, embora suas múltiplas diferenças, compartilham algumas características em comum. Uma delas, é que cada um deles tem o potencial de desenvolver múltiplas aprendizagens. Com base nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A educação não formal possui um alto potencial educativo, podendo promover aprendizagens em diversas dimensões PORQUE II.Ela parte da problematização da vida cotidiana e dos desafios e necessidades enfrentados pelos grupos aos quais ela se orienta. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserc¸o~es I e II sa~o proposic¸o~es verdadeiras, mas a II na~o justifica a I. b) A asserc¸a~o I e´ uma proposic¸a~o verdadeira e a II, falsa. c) A asserc¸a~o I e´ uma proposic¸a~o falsa e a II, verdadeira. d) As asserc¸o~es I e II sa~o proposic¸o~es verdadeiras e a II justifica a I. e) As asserc¸o~es I e II sa~o proposic¸o~es falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1d)
As asserc¸o~es I e II sa~o proposic¸o~es verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
2e)
I e III, apenas.
Alternativa assinalada
3b)
As asserc¸o~es I e II sa~o proposic¸o~es verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
4c)
I apenas.
Alternativa assinalada
5b)
I e III apenas
Alternativa assinalada
Errei uma pessoal, então não sei qual é a errada
Explicação:
errei 1
AV1 D A B C B AV2 B C A B C
A educação não formal é compreendida como um dos modelos educativos com maior potencial, por conta de sua capacidade de gerar aprendizados nos mais diversos contextos e realidades, além de prezar por um ensino direcionado e qualificado (Ambas corretas e a II justifica a I).
A educação não formal cada vez mais se insere nas realidades diversas da educação brasileira. Por se tratar de um país desigual, de forma que muitas instituições não possuem recursos ou estruturas, esta modalidade vem crescendo ao não requerer estruturas sistematizadas, apenas prezando pelas necessidades dos alunos, assim como se adequando à problematização da vida cotidiana.
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