1. A compreensão terminológica de integração e inclusão é importante para que possamos entender as mudanças que vêm sendo propostas, no que se refere ao tratamento dado às pessoas com deficiência ao longo da história. O conceito de normal, ou de norma, é bastante complexo. Para refletir sobre isso, é preciso considerar: Que o critério de normal dever considerar apenas o aspecto estatístico (aquilo que representa a maioria), pois o ideológico (aquilo que é considerado ideal) é subjetivo demais para nortear esse conceito Que o critério de normal não é apenas estatístico (aquilo que representa a maioria), ou ideológico (aquilo que é considerado ideal), mas também político, pois em cada época a normalidade é de um jeito Que o conceito de normal desconsidera o critério estatístico (aquilo que representa a maioria), fundamentando-se apenas no (aquilo que é considerado ideal), pois o mais importante é considerar o “olhar”: de quem é, de onde vem e onde pode chegar Que a normalidade não é apenas uma questão de estatística (aquilo que representa a maioria), mas, sobretudo (aquilo que é considerado ideal), restringindo-se a considerar o “olhar”: de quem é, de onde vem e onde pode chegar Que o critério de normal não é apenas estatístico (aquilo que representa a maioria), mas também ideológico (aquilo que é considerado ideal). O importante é considerar o “olhar”: de quem é, de onde vem e onde pode chegar
Soluções para a tarefa
A resposta chave está em: Que o critério de normal não é apenas estatístico (aquilo que representa a maioria).
Sabendo disso, traçamos um paralelo com a norma cultura em seu sentido gramatical que está diretamente ligada ao principal objetivo do letramento, assim como a formação ideológica, no ensino que no caso apresentado é a formulação de conceitos sobre a língua portuguesa que o aluno possa aprender e por em prática em sociedade, levando em consideração as diferentes formas de fala utilizadas.
Para ser mais exato, as questões acerca do ensino vão além do conteúdo didático, por isso, o ensino inclusivo é importante, pois ele coloca o aluno na condição de observador do que está sento exposto a fim de realizar aquilo que aprendeu em situações dinâmicas.
Valeu!