Question

1)
A avaliação muda o seu sentido, deixa de ser algo situado ao final, indica os conhecimentos que os alunos possuem e que vêm acumulando durante sua trajetória, cumprindo uma função prognóstica, ou seja, indicando ao professor aquilo que o aluno já aprendeu e aquilo que ainda falta aprender. A avaliação permite aos professores elaborar um planejamento de acordo com as necessidades de aprendizagem de seus alunos.

Assinale a alternativa que indica o tipo de avaliação abordado no trecho transcrito anteriormente:

Alternativas:

a)
Avaliação diagnóstica.

b)
Avaliação formal.

c)
Avaliação formativa.

d)
Avaliação informal.

e)
Avaliação somativa.

Answer 1

Resposta:

letra a avalição diagnóstica

Answer 2

A alternativa que indica o tipo de avaliação abordado no trecho transcrito no enunciado e a alternativa: a) Avaliação diagnóstica.

A avaliação educacional é uma tarefa didática necessária e permanente no trabalho do professor, ela deve seguir as etapas do processo de ensino e aprendizagem.

É através dela que vão sendo comparados os resultados obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos, de acordo com os objetivos propostos, para que se possa verificar progressos, dificuldades e orientar o trabalho para as correções necessárias.

Existem várias técnicas e instrumentos de avaliação:

• Para a avaliação diagnostica, como técnica pode se utilizar o pré-teste, a ficha de observação ou qualquer instrumento elaborado pelo professor para melhor controle;
• Para avaliação sumativa, encontramos os dois instrumentos mais utilizados que são as provas objectivas e subjetivas.
• Para avaliação formativa, temos como técnicas a observação de trabalhos, os exercícios práticos, provas, etc.

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