(-1/3).(-1/2)-(-5/9).(+3/5)
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Primeiramente realizamos a multiplicação.
Então..
(-1/3).(-1/2)
Multiplicamos em linha reta, sinais iguais negativos, tornam-se positivos
1x1 = 1 (numerador, número que fica em cima) e 3x2 = 6 (denominador, número q fica em baixo), resultando em 1/6
Agora a segunda parte:
(-5/9).(+3/5)
Sinais diferentes, consideramos negativo. Mesmo esquema de conta..
5x3 = 15 e 9x5 = 45, resultando em -15/45, simplificando (dividimos por 3 por numerador e denominador serem divisíveis por 3) temos resultado final -1/5
Agora resolveremos a subtração:
1/6 - (-1/5).. usaremos denominador 30 pois é o menor número que consta na tabuada do 6 e do 5
30 dividido pelo denominador 6, multiplicado por 1 = 5 e 30 dividido pelo denominador 5, multiplicado por -1, temos -6
Como temos sinal de negativo dentro e fora do parênteses, torna-se positivo. Então.. 5 + 6 = 11
Então..
(-1/3).(-1/2)
Multiplicamos em linha reta, sinais iguais negativos, tornam-se positivos
1x1 = 1 (numerador, número que fica em cima) e 3x2 = 6 (denominador, número q fica em baixo), resultando em 1/6
Agora a segunda parte:
(-5/9).(+3/5)
Sinais diferentes, consideramos negativo. Mesmo esquema de conta..
5x3 = 15 e 9x5 = 45, resultando em -15/45, simplificando (dividimos por 3 por numerador e denominador serem divisíveis por 3) temos resultado final -1/5
Agora resolveremos a subtração:
1/6 - (-1/5).. usaremos denominador 30 pois é o menor número que consta na tabuada do 6 e do 5
30 dividido pelo denominador 6, multiplicado por 1 = 5 e 30 dividido pelo denominador 5, multiplicado por -1, temos -6
Como temos sinal de negativo dentro e fora do parênteses, torna-se positivo. Então.. 5 + 6 = 11
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