1 - [220240] Assinale a alternativa que não representa os processos de descontextualização e recontextualização do conhecimento escolar e, consequentemente, do currículo.
a)
O processo de construção do conhecimento escolar sofre, inegavelmente, efeitos de relações de poder.
b)
A subordinação dos conhecimentos escolares ao que conhecemos sobre o desenvolvimento humano.
c)
Os conhecimentos escolares tendem a se submeter aos ritmos e às rotinas que permitem sua avaliação.
d)
Os conhecimentos totalmente contextualizados, puros, conectando-se com o mundo social em que são construídos e funcionam.
e)
A descontextualização dos saberes e das práticas, que costuma fazer com que o conhecimento escolar dê a impressão de pronto, acabado, impermeável a críticas e discussões.
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Letra (A) O processo de construção do conhecimento escolar sofre, inegavelmente, efeitos de relações de poder.
(eu acho que é essa, pois acho que o conhecimento escolar não sofre com efeitos de relação de poder, já que não pode ser permitido ou algo do tipo)
vstewart:
Muito obrigada!!
de nada! ;)
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