Question

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I) No poema “Tempestade, a seguir, o eu lírico se manifesta no diálogo que se estabelece entre ele e outra pessoa

Tempestade

- Menino, vem para dentro,

Olha a chuva lá na serra,

Olha como vem o vento!


- Ah como a chuva é bonita

E como o vento é valente!


-Não sejas doido, menino,

Esse vento te carrega,

Essa chuva te derrete!


- Eu não sou feito de açúcar

Para derreter na chuva,

Eu tenho força nas pernas

Para lutar contra o vento!


E enquanto o vento soprava

E enquanto a chuva caía,  

Que nem pinto molhado,

Teimoso como ele só:


- Gosto de chuva com vento,

Gosto de vento com chuva.  

Henriqueta Lisboa

Você leu? Agora responda:  

a) Quais são as palavras que indicam a presença de duas pessoas?


b) As duas pessoas têm a mesma opinião sobre chuva e vento?



· Para compreender melhor esse texto precisamos refletir sobre o formato do texto e a função do eu lírico.  

Organização: Pode ser organizado em versos e estrofes

Pode conter rimas

Tem ritmo, dado por recursos como a métrica, rimas, as repetições, a quebra dos versos, a pontuação.  

Linguagem: Linguagem figurada, imagens poéticas

É importante destacar o eu poético, é muitas vezes confundido com o autor. Mas que se evidencia como: Voz que expressa suas emoções no poema, um eu poético, simulado, inventado pelo poeta que não pode ser confundido com o próprio poeta.

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Agora releia o poema Tempestade e responda:

c) Copie versos do poema em que as expressões utilizadas revelam envolvimento emocional do eu lírico com a tempestade.




d) Quais os argumentos o eu lírico expressa para responder às advertências que lhe são feitas na primeira e na terceira estrofes?




e) Escreva os versos que evidenciam a determinação do eu lírico em não atender as solicitações que lhe são feitas?​

Answer 1

Resposta:

c)ah como a chuva é bonita.,e como o vento é Valente