Question

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Secretaria Adjunta de Gestão Educacional – SAGE






Escola Estadual “Arthur da Costa e Silva”

Disciplina: Língua Portuguesa                                                                                                 Docente:  Zeuda Jardim de Paula

Discente:____________________________________________________________________


Período:  matutino       Turma 9° ano        Data-----------


Língua Portuguesa: carga horária 15 horas semanais

Códigos das Habilidades

Objetos de conhecimentos


(EF06LP08)  


(EF09LP01)


  (EF06LP11)

   

  ( EF06LP06)  

(EF69LP0)    (EF69LP0)


(EF06LP08) Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.


(EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.


(EF08LP01)- Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos. Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital.  


(EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).


(EF69LP03) - Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto.


(EF69LP06)- Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais.



                                     Poema e Poesia

        Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. Um poema possui extensão variável e ao longo do texto expõe temas variados em que há enredo e ação, escritos através de uma linguagem que emociona e sensibiliza o leitor. O texto poético tem uma forte relação com a música, a arte e a beleza. A poesia presente no texto é a componente que os distinguem. O poema é um gênero textual relacionado com os gêneros literários. É impossível dissociar o poema da literatura, arte que tem a palavra como matéria-prima. O texto poético se caracteriza por privilegiar o prazer estético da leitura. Os gregos chamavam de poiésis ao “ato de criar algo”. Portanto, a poesia pertence à ficção, pois trata-se de um processo criativo e de algo inventado

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                     A poesia

     De modo geral, entende-se por poesia a emoção, o aspecto imaterial do texto. Assim, podemos encontrar poesia em poemas, canções, textos narrativos, peças publicitárias, pinturas e filmes, entre outros.A seguir são apresentados textos de caráter poético: o primeiro é uma manifestação em versos e o segundo, em prosa.

1º - Eu faço versos como quem chora Fecha o meu livro, se por agora de desalento… de desencanto… não tens motivo nenhum de pranto.                                                                       “Desencanto”, Manuel Bandeira.


2º- Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a

jandaia nas frondes da carnaúba; Verdes mares, que brilhais

como líquida esmeralda aos raios do sol nascente,  

perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros;
Serenai, verdes mares, e alisai docemente a vaga impetuosa,

para que o barco aventureiro manso resvale à flor das águas                  Iracema, José de Alencar.



Leia o poema abaixo e responda as questões.


Lembranças do mundo antigo


Clara passeava no jardim com as crianças.

O céu era verde sobre o gramado,

a água era dourada sob as pontes, outros elementos eram azuis, róseos e alaranjados.

O guarda-civil sorria, passavam bicicletas,...

A menina pisava a relva para pegar um pássaro...


O mundo inteiro, a Alemanha, a China,

tudo era tranquilo em redor de Clara.


As crianças olhavam o céu!

Não era proibido.

A boca, o nariz, os olhos estavam abertos!

Não havia perigos.

Os perigos que Clara temia eram

a gripe, o calor, os insetos...

Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,

esperava cartas que custavam a chegar,

Nem sempre podia usar vestido novo.

Mas passeava no jardim pela manhã!!!

Havia jardins, havia manhãs, naquele tempo!!!  


(ANDRADE, Carlos Drummond de. Lembranças do mundo antigo. In: ___ Sentimento do Mundo, 1940.)

1. De acordo com o poema, como era o mundo em que Clara vivia?


2. O que se pode interpretar da passagem “Mas passeava no jardim pela manhã”?


3. A partir da descrição, no poema, de um mundo que ficou apenas na lembrança, como podemos caracterizar o “novo” mundo marcado por diferentes transformações”?


4. Observe estes verbos retirados do poema:


passeava    era    sorria    pisava   olhavam   estavam  temia   tinha   custavam   havia


a) Em que tempo verbal eles foram empregados? Com qual objetivo?

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b) Quantas estrofes têm o poema? Retie do poema um verso em que tenha na ordem: um substantivo próprio, um verbo e um adjetivo.

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5. Agora é sua vez de produzir um poema. Faça o seu poema com o tema livre e, divida-o em 3 ou 4 estrofes.

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Answer 1

Resposta:

foi mau mas eu não sei essas perguntas são muitas