Question

1.1 Quais são os três modelos pedagógicos apresentados por Becker no texto-base “Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos”?
A-Pedagogia Liberal, Pedagogia Libertária e Pedagogia Interativa.
B-Pedagogia Diretiva, Pedagogia Não-Diretiva e Pedagogia Relacional.
C-Pedagogia Centrada na criança, Pedagogia Centrada no Professor e Pedagogia Holística.
D-Pedagogia da Escuta, Pedagogia Freiriana e Pedagogia Diretiva.
E-Pedagogia Punitiva; Pedagogia Humanista; Pedagogia Tecnicista.
1.2. Tendo como referência o texto-base “Neurociência e inclusão: implicações educacionais para um processo inclusivo mais eficaz” (MARQUES, 2016), escolha a alternativa que define como a neurociência pode contribuir para a atuação do professor em sala de aula.
A-Mediante um aprendizado sistemático e articulado que ofereça aos professores novas possibilidades para melhorar a sua prática educativa.
B-Mediante o reconhecimento de cada parte do cérebro humano, suas funções e estruturas, possibilitando ao professor diagnosticar déficits cognitivos.
C-Mediante o amplo conhecimento médico e fisiológico do cérebro, por parte do professor.
D-Mediante o entendimento de questões hereditárias responsáveis pela formação do cérebro, que oferecerá ao professor os indícios de quem pode e de quem não pode aprender.
E-Mediante o conhecimento do histórico médicos do aluno, pois doenças congênitas ou ocorridas na primeira infância podem comprometer o desenvolvimento neurológico.
1.3. A Epistemologia Genética de Jean Piaget concebe o conhecimento como um todo indivisível. No entanto, para fins didáticos, é possível pensar em aspectos de um mesmo objeto de conhecimento. Tomando como referência o texto-base “O Papel do Docente na Aquisição do Conhecimento em Contexto Escolar” (SCRIPTORI, 2013), escolha a alternativa que define esses aspectos.
A-Assimilação, Acomodação e Equilibração.
B-Esquemas, Estruturas e Funcionamento.
C-Estágios, Esquemas e Adaptação.
D-Físico, Lógico-Matemático e Social.
E-Lógico, Físico e Sensório-Motor.
1.4. Leia a afirmativa seguinte e, depois, assinale alternativa que a completa corretamente. Conforme visto no texto-base “A proposta de Vygotsky: a psicologia sócio histórica” (LUCCI, 2006), Vygotsky propôs uma nova Psicologia, baseada no método e princípios do materialismo dialético, que compreendesse o aspecto cognitivo:
A-a partir da construção das estruturas cognitivas que se formam a partir das interações com os objetos físicos e sociais.
B-a partir da descrição e explicação das funções psicológicas superiores, as quais, na sua visão, eram determinadas histórica e culturalmente.
C-a partir da definição de zona de desenvolvimento proximal, que une os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem, e do conceito de equilibração que define a forma de construção do conhecimento.
D-a partir dos comportamentos socialmente desejáveis que são adquiridos por meio de condicionantes externos ao sujeito.
E-a partir da análise das situações relatadas pelas crianças, incluindo seus desenhos e sonhos, que ficou conhecido como “cura pela fala”.
2. Tendo como referência o quadro apresentado no texto-base “Ensino: as abordagens do processo” (MIZUKAMI,1992), cite duas características gerais da abordagem cognitivista.
3. O texto-base “Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon” (MAHONEY; ALMEIDA, 2005) defende que o recurso fundamental do professor é o processo ensino-aprendizagem, e que é preciso compreender o papel da afetividade nesse processo. Ao abordar o polo “ensino”, as autoras definem alguns pontos sobre os quais o professor deve ter clareza para poder atingir seus objetivos. Cite, ao menos, três desses pontos.

Answer 1

Resposta:1.1 B-Pedagogia Diretiva, Pedagogia Não-Diretiva e Pedagogia Relacional.

Explicação: