09 O MEC/SEF/SEESP (1998) propõe adaptações curriculares para a educação especial visando a promover a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Para isso refere-se à elaboração do projeto pedagógico e à execução de práticas inclusivas no sistema escolar,
Descreva baseado em que, estas mudanças devem ser feitas, o que elas devem proporcionar:
Atitudes favorável da escola para diferençar-se e flexibilizar o processo de ensino e aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos educandos.
A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
Adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículos.
Flexibilidade quanto a organização e ao funcionamento da escola para atender à demanda diversificada dos educandos.
Possibilidade de incluir docentes especializados serviços de apoio e outros não convencionais para favorecer o processo educacional
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englobam agrupamento de alunos, organização didáticas da aula (conteúdos e objetivos de interesse do aluno ou diversificados) disposição do mobiliário de materiais didáticos e tempos flexíveis.
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