04-Para identificar a pessoa com deficiência intelectual, a American Association of Mental Retardation – AARM - adotou o conceito multidimensional, que prioriza tanto os atributos individuais do sujeito como o contexto em que vivem.
Para essa análise, apresentam cinco dimensões de análise Identifique-as:
____________________________São habilidades importantes para a autonomia do sujeito, pois indicam independência pessoal e responsabilidade, atendendo o esperado para sua faixa etária e grupo social, com o meio em que vive. É compreendida como aquela que se refere às capacidades fundamentais da inteligência, envolvendo suas dimensões abstratas como, por exemplo, leitura e escrita, conceitos de dinheiro e linguagem (receptiva e expressiva).
______________________________Essa capacidade diz respeito a habilidades no campo do raciocínio, do planejamento, na formação de conceitos, na solução de problemas, no pensamento abstrato, na compreensão de idéias complexas, na rapidez de aprendizagem e aprendizagem por meio de experiências.
___________________________ Para o diagnóstico de deficiência intelectual não devem apenas se pautar em fatores etiológicos, mas também nos aspectos de saúde física e mental.
__________________________ recomenda a análise das condições do local onde a pessoa se relaciona como a família, vizinhança e escola.
____________________________________Diz respeito a importância da participação em comunidade com seus pares e em ambientes típicos dos colegas da mesma idade, como a casa, a vizinhança, a escola e o trabalho.
ASSINALE A SEQUÊNCIA CORRETA:
Escolha uma:
a. Comportamento Adaptativo/ Saúde/ Contextos/ Habilidades Intelectuais/ Participação, interação e papéis sociais.
b. Habilidades intelectuais/ comportamento adaptativo/ participação, interação e papéis sociais/ saúde/ contextos sociais.
c. Habilidades intelectuais/ participação, interação e papéis sociais, saúde, contextos sociais, comportamento adaptativo.
d. Comportamento Adaptativo/ Habilidades Intelectuais/ Saúde/ Contextos/ Participação, interação e papeis sociais.
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Habilidades intelectuais/ comportamento adaptativo/ participação, interação e papéis sociais/ saúde/ contextos sociais.
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