04 - O texto a seguir é parte de nossa Seção História. Observando as imagens do texto e o título, quais
aspectos da cultura brasileira o texto vai abordar?
Soluções para a tarefa
Resposta:
1)
Exemplo 1: Agradecer o motorista do ônibus por ter me esperado quando gritei para ele parar;
Exemplo 2: Agradecer o padeiro por deixar eu
trocar os pães que eu pedi por engano;
Exemplo 3: Agradecer a moça do caixa por esperar minha mãe ir buscar uma coisa que ela esquece antes de levar as compras;
Exemplo 4: agradecer ao açougueiro por separar a gordura da carne;
Exemplo 5: agradecer o moço da laranjinha que me deixa comprar fiado;
Exemplo 6: Agradecer ao motorista do uber por me levar nos lugares usando máscara, ou seja, nos protegendo;
Exemplo 7: Agradecer ao professor por se esforçar ao máximo nas aulas do EAD.
2) Qual a relação que o autor estabelece entre o Dia de Ação de Graças, o Natal e a Páscoa? Responda em INGLÊS.
The author said that thanksgiving is like Christmas and Easter, people in the western hemisphere do not know the true meaning of those celebrations.
3)Por que o autor afirma “It is not surprising that people don’t seem to be aware [...]”? Responda em PORTUGUÊS.
O autor aparenta levemente estar indignado com as pessoas, pois a maioria não sabe quanto tempo e dedicação é preciso para que aquele produto esteja em um mercado para ser comprado.
04 – O texto a seguir é parte de nossa Seção História. Observando as imagens do texto e o título, quais aspectos da cultura brasileira o texto vai abordar?
Festa junina.
05 – Após a leitura do texto, identifique e escreva:
A) O assunto específico do texto.
O texto fala sobre a festa junina, comidas típicas e suas origens nos rituais de colheita que os índios realizavam.
B) O que os índios faziam em junho no período pré-colonização?
De acordo com o texto, rituais de colheita, que se transformaram no que chamamos hoje de festa junina.
C) Por que realizavam a festa?
Os antigos acreditavam que celebrar a deusa Juno, vista como protetora de casamentos, nascimentos e mulheres, traria colheitas abundantes.
D) Qual relação se estabelece entre as festas da colheita indígena e o Thanksgiving?
Ambos são festas que tem suas comidas típicas e ambos são retratados no texto como festivais de colheita.
06 – Observe as imagens e texto abaixo. Essa comemoração de Thanksgiving se refere a qual país? De acordo com as imagens, o que você pode dizer sobre o que é feito nesse país?
Malásia, é um festival de colheita que é realizado no mês de maio, o arroz e os vinhos de arroz são muito importantes para essa comemoração. O encerramento do festival acontece no último dia do mês, denominada Humabot contendo vários jogos, atividade, danças e apresentações musicais tradicionais.
07 – De acordo com o texto, o evento Kaamatan Harvest Festival ocorre ao longo do mês de maio. Ele conta com a participação de todo o país? Explique.
Pelo que eu entendi, ele conta com a participação do país só durante dois dias. Só o estado de Sabah comemora por um mês todo. Podemos ver isso nesse trecho “O festival da colheita Kaamatan, que é celebrado no estado de Sabah, na Malásia, pelo povo da etnia Kadazan-Dusuns no mês de maio, culminando em um feriado de dois dias que é celebrado em todo o país”
08 – Which food is considered important in this community? How is the ingredient used to prepare this meal present along the celebrations? Responda em INGLÊS.
rice, which is the main ingredient of the dishes served during the festival (How the ingredient is used to prepare the meal present during the celebrations is not mentioned in the text)
09 – Which food is considered important in Brazil and, more specifically, in Minas Gerais and in your family? Talk about breakfast, lunch, and dinner.
In my family we usually eat cheese bread accompanied by fresh coffee. As for lunch and dinner, we have the costume of always having rice, beans and some type of meat on the plate
Explicação: