Question

04. Brasil (Cazuza)

Não me convidaram
Pra esta festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que já vem malhada
Antes de eu nascer...
Não me ofereceram
Nem um cigarro
Fiquei na porta
Estacionando os carros
Não me elegeram
Chefe de nada
O meu cartão de crédito
É uma navalha...
Brasil!
Mostra tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
[...]

Aquarela do Brasil (Ary Barroso)

Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor...
Abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Canta de novo o trovador
A merencória à luz da lua
Toda canção do seu amor
Quero ver essa dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado...
Esse coqueiro que dá coco
Oi! Onde amarro minha rede
Nas noites claras de luar
Por essas fontes murmurantes
Onde eu mato a minha sede
Onde a lua vem brincar
Esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil Brasileiro
Terra de samba e pandeiro...
[...]

A música de Cazuza faz uma crítica à obtenção de vantagens por meios ilícitos, cujos sistemas já existem e funcionam há muito tempo, principalmente no meio político. O narrador da música coloca-se como alguém que não se encaixou ou não foi encaixado nesse sistema, mas não cita o motivo. Já a música Aquarela do Brasil exalta a diversidade do povo e as riquezas culturais do país, principalmente sua música, dança.

Quanto ao tipo textual, pode-se dizer a respeito das duas músicas:

Escolha uma:
a. Ambas são descritivo-dissertativas.
b. a primeira é descritivo-argumentativa e a segunda narrativo-descritiva
c. a primeira é narrativo-injuntiva e a segunda narrativo-argumentativa
d. a primeira é narrativo-argumentativa e a segunda descritivo-narrativa
e. a primeira é descritivo-dissertativa, e a segunda narrativo-dissertativa


05. No início do texto dissertativo-argumentativo, deve-se apresentar, logo na introdução, a tese que irá ser defendida ou discutida no restante do texto. E isso pode ser feito usando-se estratégias como contextualização histórica, citação, exemplos, definição de conceitos etc (Releia páginas 3 e 4 do Resumo). Leia a introdução do artigo de opinião [1] abaixo, gênero comum em jornais e revistas, e preste atenção a que estratégia seu autor utiliza para construí-la.

Um levantamento do Instituto Pró-Livro confirma que o brasileiro lê pouco. São 77 milhões de não leitores, dos quais 21 milhões são analfabetos. Já os leitores, que somam 95 milhões, leem, em média, 1,3 livro por ano. Incluídas as obras didáticas e pedagógicas, o número sobe para 4,7 - ainda assim baixo. Os dados estão na pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, feita com 5.012 pessoas em 311 municípios de todos os estados em 2007. Esses números suscitam, no mínimo, duas questões: o que o governo deve fazer para mudar esses índices? Que desafios se colocam para o professor que atua na educação básica?

Assinale a alternativa que melhor descreve a estratégia de construção da introdução do texto acima:
Escolha uma:
a. Dados estatísticos e numéricos devem aparecer apenas no desenvolvimento do texto argumentativo, e por isso, seu autor equivocou-se ao usar essa estratégia
b. O autor apresenta sua tese de forma direta, por meio da apresentação de dados numéricos e estatísticos que falam por si só
c. O autor não apresenta sua tese, pois pretende impressionar o leitor com dados estatísticos expressivos em relação ao índice de leitura no Brasil
d. O autor apresenta sua tese de forma indireta, pois primeiro fornece dados numéricos e estatísticos, para depois colocar as ideias que irá defender sob a forma de questões
e. Nenhuma das alternativas é verdadeira.

Answer 1

aternativa d pelo q analisei

Answer 2

Resposta da 04

Resposta: (D) A primeira é narrativo-argumentativa e a segunda descritivo-narrativa.

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Resposta da 05

Resposta: (D) O autor apresenta sua tese de forma indireta, pois primeiro fornece dados numéricos e estatísticos, para depois colocar as ideias que irá defender sob a forma de questões