02)A mãe de um dos alunos do 6º ano comprou 6/16 de um bolo que a turma do filho produziu. Em seguida recebeu um telefonema informando que chegariam visitas em sua casa e resolveu comprar outros 8/16 do mesmo bolo. Que parte a compra feita pela mãe do aluno representa do bolo? Quantos pedaços ela comprou ao todo?
a) Como descobrir quantos pedaços ela comprou ao todo?
b) Podemos representar na forma fracionária?
c) Os denominadores das frações são iguais ou diferentes?
d) Como devemos proceder para somar frações com denominadores iguais?
Soluções para a tarefa
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Resposta:
A compra representa 14/16 do total do bolo.
Explicação passo-a-passo:
a) Somando as partes.
b) Sim, podemos.
c) Iguais.
d) Somando os numeradores.
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