01°) Por que estudamos literatura? Para que o homem produz literatura? (0,5)
02°) Por que antes de estudarmos literatura brasileira (produzida no Brasil) devemos conhecer a
literatura portuguesa (produzida em Portugal)? (0,25)
03°) Quais são os 3(três) primeiros períodos literários de Portugal? (0,25)
04°) Com base nos seus conhecimentos sobre o Trovadorismo, responda: (0,5)
a) Qual o contexto histórico do Trovadorismo?
b) Quais eram os 4 (quatro) tipos de cantigas produzidos no período? Caracterize cada uma delas,
mencionando as temáticas, o eu lírico, e os ambientes de cada uma.
05°) Sabendo que o Humanismo foi um período de transição entre o Trovadorismo e o Classicismo,
Apresente as principais características que definem este momento (Humanismo), bem como, seus
principais autores e obras. (1,0)
06°) Quais são as características do Classicismo, seus principais autores e obras. (1,0)
07°) Sobre as Figuras de Linguagens, responda:
a) Qual a diferença entre a Metáfora e Comparação. Elabore um exemplo de cada. (0,4)
b) Apresente 5 (cinco) exemplos das figuras de linguagens: Metonímia, Catacrese, Sinestesia e
Comparação. (0,5)
08°) Qual a diferença entre sentido Denotativo e Conotativo? Apresente um exemplo para cada um. (0,4)
09°) Quais são seus métodos (leitura, resumo, resolver de exercícios, mapas mentais, revisão) utilizados
para estudo, em casa? (0,10)
10°) De que modo você compreende/assimila melhor um conteúdo novo: quando escreve, quando lê,
quando ouve (aulas) ou quando apresenta oralmente (explicando) o que entendeu? (0,10
me ajudem
Soluções para a tarefa
01) Literatura é arte. Textos tem linguagem carregada de significados, o que amplia nossa capacidade de interpretar a realidade e o mundo. Traz prazer e principalmente, reconhecimento de processos históricos importantes na nossa forma de pensar e em suas diferentes representações.
O homem produz literatura porque tem necessidade de exteriorizar seus sentimentos e de que forma de apreende a realidade. O homem precisa compartilhar as sensações que percebe do mundo.
02) Nossa cultura é européia, principalmente como país colonizado por portugueses. Nossa maneira de viver foram forjadas pelos conquistadores, que importaram sistemas políticos, econômicos e sociais. Importaram tradições, ofícios e artes.
03) Os três primeiros períodos da literatura portuguesa são: o trovadorismo, humanismo e classicismo.
04) Foram produzidas quatro tipos de "cantigas" diferentes: Poesia Lírica: Cantigas de Amor e Cantigas de Amigo, Poesias Satíricas: Cantigas de Escárnio e Cantigas de Maldizer.
As cantigas de amigo têm raízes nas tradições da península Ibérica em suas festas rurais e populares, em sua música e dança, com forte vestígios da cultura árabe. Apresentam ambientação rural e linguagem e estrutura simples.
As cantigas de amor têm raízes na poesia provençal, ambientes finos e aristocráticos das cortes francesas e prendem-se a certas convenções de linguagens e de sentimentos.
As cantigas de escárnio são críticas, utilizando de sarcasmo e ironia, feitas de modo indireto, algumas usam palavras de duplo sentido, para que, não entenda-se o sentido real.
As cantigas de maldizer, utilizam uma linguagem mais vulgar, referindo-se diretamente a suas personagens, com agressividade e com duras palavras, que querem dizer mal e não haverá outro modo de interpretar.
A prosa medieval, também pertence ao período do trovadorismo e suas manifestações literárias são subdivididas em Novelas de Cavalaria, Hagiografias, Cronicões e Nobiliários. No teatro, temos: Mistérios, Milagres e Moralidades.
05) O Humanismo é considerado um período de transição da cultura medieval para a cultura clássica e estendeu-se de 1434 até 1527. Teve início com a nomeação de Fernão Lopes para cronista-mor da Torre do Tombo, em 1418.
Fernão Lopes produziu obras que contém ironia e crítica à sociedade portuguesa, sendo o seu maior mérito o de conciliar pesquisa histórica e qualidade literária. Representa também a Poesia palaciana que tratou de assuntos da vida palaciana e reproduziu a visão de mundo dos nobres e fidalgos que a produziam. O amor foi tratado de forma mais sensual e a mulher menos idealizada.
O Teatro popular, Gil Vicente desenvolveu obra com muitos temas, sempre com uma abordagem caracterizada pela mudança do pensamento teocêntrico ao humanista. Satirizava, através da crítica, o comportamento das mais variadas classes sociais do período. Destaca-se a obra "Auto da Barca do Inferno".
06) O classicismo em Portugal durou de 1527 a 1580 e foi a literatura produzida durante a vigência do Renascimento. Substituiu a fé medieval pela razão, o cristianismo pela mitologia greco-latina e reforçou o Antropocentrismo.
A principal expressão do Renascimento português foi Luís de Camões e em sua poesia épica "Os Lusíadas" deixou um importante registro do sentimento de euforia e nacionalidade deste momento histórico.
07) Embora a comparação e a metáfora sejam muito parecidas, pois ambas empregam palavras por analogia, a diferença está no uso de termos comparativos.
A comparação é feita de forma explícita, com uso de conectivo comparativo (como, tal qual, igual)
Por exemplo: Meu irmão é terrível como o capeta.
A metáfora é uma comparação implícita, sem termo comparativo, que estabelece uma relação de semelhança, usando termos com significados diferentes do habitual.
Por exemplo: Maria se via presa numa teia de dúvidas.
08) O sentido denotativo apresenta seu significado original, independente do contexto da frase em que aparece. Refere-se ao seu significado mais objetivo e comum e imediatamente reconhecido. Informa o receptor da mensagem de forma clara e objetiva.
Exemplo: Os policiais foram chamados para apaziguar a briga dos vizinhos.
O sentido conotativo apresenta diferentes significados e está sujeito a diferentes interpretações, dependendo do contexto da frase em que aparece. São associações e ideias que vão além do sentido original da palavra. Provoca sentimentos no receptor da mensagem, por meio da expressividade e afetividade que transmite.
Exemplo: Meus vizinhos brigam como dois leões!
09) Em casa para estudar devemos utilizar os métodos de leitura, resumo e resolução de exercícios.
10) Assimilamos e compreendemos melhor ouvindo atentamente as explicações, lendo sobre o assunto e posteriormente debatendo de forma comparativa as noções de relevância: sentido histórico, teórico e prático.
Bons estudos!