Question

01.Sobre os aspectos históricos que envolveram o estudo de crianças com altas habilidade e superdotação, por volta do ano 618 d.C. na China, as crianças consideradas “prodígio” eram encaminhadas à corte imperial para desenvolver seus talentos.

Havia uma valorização nas seguintes habilidades:

Escolha uma:
a. Literárias, de liderança, imaginação, rapidez na leitura, a capacidade memória, o raciocínio e a sensibilidade perceptiva.
b. Literatura, antropologia, conhecimentos em química e em desenho industrial.
c. Força física, resistência, rapidez de raciocínio e vocabulário acima da média.
d. Imaginação, desenho livre, pintura, escultura e conhecimento de instrumentos musicais.

02.Uma das propostas de enriquecimento curricular conhecidas para alunos AH/SD é chamada de Modelo de Enriquecimento Escolar. É provavelmente o mais amplo e extensivo modelo apresentado na literatura atual.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma:
a. Há nesse modelo quatro dimensões principais: capacitação, desenvolvimento individual, atividades de enriquecimento e estudos em profundidade.
b. Há nesse modelo cinco dimensões principais: orientação, desenvolvimento individual, atividades de enriquecimento, ações concretas e estudos em profundidade.
c. Esse modelo inclui desde a identificação, administração, treinamento de profissionais, até os serviços que são disponibilizados aos alunos.
d. O programa procura estimular os alunos a produzirem o seu conhecimento e propõe dois tipos de enriquecimento: conteúdos escolares e atividades de vida diária.

03.Um dos objetivos da Teoria Triárquica da Inteligência Humana desenvolvida por Robert J. Sternberg é auxiliar na exploração da Inteligência Prática. A Inteligência Prática é a capacidade que o indivíduo possui de se adaptar, moldar e selecionar ambientes diários, também denominada de:

Escolha uma:
a. Inteligência para o Criativo.
b. Inteligência para o Sucesso.
c. Inteligência para o Complexo.
d. Inteligência para o Concreto.

04.Para Nolêto (2008) alunos com AH/SD “devido às suas necessidades específicas e, por esta razão, requerem um tipo avançado de educação, mais motivador e estimulante.”



O baixo desempenho de um aluno com AH/SD numa sala regular pode ser causado por_____________________________, pelo uso de___________________________, por falta de reais ____________________e ainda por uma _____________________ em relação à sua produtividade em sala de aula.

Escolha uma:
a. Dificuldades de compreensão – materiais inadequados – condições de permanência – expectativa do diretor da escola.
b. Problemas de socialização – testes padronizados – oportunidades de aprendizagem – expectativa dos colegas.
c. Problemas emocionais – medicamentos – condições de permanência – expectativa da família.
d. Problemas emocionais - materiais inadequados - oportunidades de aprendizagem - expectativa do próprio professor

05.egundo estudos já realizados, a superdotação não é representada somente pela erudição acadêmica. Joseph Renzulli (aquele que propôs a Modelo dos três anéis”) ampliou o conceito de superdotação criando duas categorias:

Escolha uma:
a. A superdotação de linguagem e a superdotação matemática
b. A superdotação doméstica e a superdotação intelectual
c. A superdotação escolar e a superdotação criativo-produtiva
d. A superdotação tradicional e a superdotação espacial

Answer 1

Resposta:

Questão 4: resposta correta: letra D - Problemas emocionais - materiais inadequados - oportunidades de aprendizagem - expectativa do próprio professor.

Explicação: