01. Quando estudamos Artes, buscamos desenvolver: a) o entendimento da harmonia artística. b) o conhecimento dos diferentes artistas. c) a criatividade pessoal. d) as habilidades notórias dos artistas famosos. e) somente a habilidade motora fina.
02. A seleção e organização dos conteúdos de Arte encaminham-se para o estudo das seguintes modalidades artísticas: I – Artes Orais II – Teatro III – Dança IV – Música São verdadeiras as seguintes sentenças: a) I, II e III b) I, II e IV c) I, III e IV d) II, III e IV e) todas 03. Entre os critérios para a seleção dos conteúdos de Arte, devemos considerar: a) a produção artística. b) a apreciação significativa. c) a reflexão do conhecimento. d) a expressão e comunicação dos elementos artísticos. e) a especificidade do conhecimento e da ação artística.
04. No processo avaliativo da Arte, podemos considerar como instrumento de avaliação: I – a produção individual II – o trabalho coletivo III – a auto-avaliação IV – os registros individuais e coletivos Podemos considerar como verdadeiras: a) I, II e III b) I, II e IV c) I, III e IV d) II, III e IV e) todas
05. Com relação às dimensões do conhecimento apresentadas no BNCC de Arte, podemos afirmar que: a) a criação refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em novas compreensões do espaço. b) a crítica refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar criações. c) a estesia refere-se ao fazer artístico. d) a expressão refere-se ao processo de construir argumentos. e) a fruição refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar.
06. Nas ARTES VISUAIS, trabalhamos com a criação e percepção das formas visuais onde implica-se em estabelecer relações entre os elementos que as compõem. Entre esses elementos encontramos: a) sentimentos, sensações e ideias. b) corpo e movimento. c) ritmo e som. d) cor, luz e movimento. e) ritmo, harmonia e melodia.
07. O TEATRO na escola possibilita a formação cultural, artística e estética do aluno, além do seu desenvolvimento cognitivo e corporal. Isso ocorre, pois, no TEATRO, é possível várias formas de expressão.
Entre elas encontramos:
a) sentimentos, sensações e ideias.
b) corporal e movimento.
c) ritmo e som.
d) corporal e musical.
e) ritmo e gestual.
08. A MÚSICA na escola permite a formação de ouvintes musicalmente educados e o desenvolvimento de uma
consciência crítica a respeito da diversidades da estética musical. Sendo essencialmente musicais, os alunos
podem vivenciar essa musicalidade através:
a) dos sentimentos, sensações e ideias.
b) do ritmo e do movimento.
c) do ritmo e do som.
d) da melodia e do timbre.
e) do ritmo e da harmonia.
Soluções para a tarefa
Sobre os aspectos das artes, temos que a resposta certa é a:
1 - a) o entendimento da harmonia artística.
2 - d) II, III e IV
3 - d) a expressão e comunicação dos elementos artísticos.
4 - e) todas
5 - a) a criação refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em novas compreensões do espaço
6 - e) ritmo, harmonia e melodia.
7 - b) corporal e movimento.
8 - b) do ritmo e do movimento.
Importante notar que a arte constitui formas de elementos que tem como base principal a expressão corporal.
Veja que isso inclui as artes plásticas, a arquitetura, a música, a dança, o cinema, a fotografia, dentre outros.
Nesse sentido, é importante conhecer os elementos que constitui cada arte dessa que foi citada.
A música, por exemplo, possui elementos como melodia, timbre, som, ritmo, dentre outros.
espero ter ajudado!