Question

0 circo, da forma que conhecemos, vem a se estruturar apenas a partir do final do século XVIII como uma atividade que exerce grande fascínio na sociedade europeia do século XIX. Ali o corpo, por meio das práticas corporais circenses, era o centro do espetáculo de todas as variedades apresentadas pela multifacetada atuação de seus artistas. Nessa perspectiva, as artes circenses desde o seu surgimento buscaram contribuir no desenvolvimento da expressão corporal, criatividade, movimentos livres, o que gerava sentimentos ambíguos de maravilhamento e medo. SOARES, Carmen Lúcia. Imagens da educação no corpo: estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. 2 Ed. Campinas - SP: Autores Associados, 2002. A partir da leitura do fragmento acima e considerando a história das práticas corporais circenses na escola durante o período do século XIX e início do século XX, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: As atividades circenses eram as práticas corporais mais utilizadas e admiradas no contexto escolar. Alternativa 2: As atividades circenses passam a assumir o lugar da ginástica nas aulas de Educação Física escolar. Alternativa 3: Assim como a ginástica, as atividades circenses são criticadas enquanto caráter pedagógico dentro da escola. Alternativa 4: As práticas circenses eram vistas como atividades que nada agregava à formação física, moral e intelectual de seus praticantes. Alternativa 5: O atletismo e as atividades circenses passaram a ser práticas corporais fundamentais para as aulas de Educação Física escolar.

Answer 1

Resposta:

Explicação: