Você tem experiência em educação infantil há muitos anos, mas nunca trabalhou com crianças de espectro autista. No caso desse aluno é necessário potencializar as atividade as atividades, todos os tópicos a serem trabalhados, adequando-o à sua realidade. como você deverá trabalhar com esta criança?
Soluções para a tarefa
Resposta: Baseado no DMS-5 existem os seguintes níveis de dificuldades:
- Autismo grave - nível 03
- Autismo moderado - nível 02
- Autismo leve - nível 01
Critérios a serem usados no diagnóstico:
1 - Deficiências sociais e de comunicação.
2 - Interesses restritivos, fixos e intensos e comportamentos repetitivos. Para cada nível é necessário um plano de ação. O seu desafio é elaborar uma aula, para uma criança autista, nível leve, com 7 anos.
No caso do desafio, a criança apresenta um diagnóstico de autismo grave. Portanto todas as estratégias abaixo deverão ser trabalhadas de forma potencializada, ou seja, adequando-as às possibilidades da criança.
Você pode iniciar o trabalho com esta criança da seguinte forma:
1 - Tema: escrever uma lista de frutas.
2 - Estratégias: Mostrar diversos tipos de frutas, de material plástico ou até mesmo frutas naturais. A criança deverá manusear, apropriar-se das características, nome, cor, forma, cheiro, para depois escrever. Poderá também procurar diferentes frutas na internet, mostrando e descrevendo uma a uma.
3 - Materiais: papel, lápis, letras móveis, lápis de cor para colorir.
4 - Avaliação: escreveu sozinha, à medida que a professora ditou? Escreveu com ajuda? Os nomes das frutas foram escritos de forma convencional, ou seja, escritas de forma correta? O traçado das letras está correto? A criança é capaz de ler o que escreveu?