Vamos construir um termômetro de água. Com esse experimento, pretendemos reforçar a ideia de escalas termométricas. Vocês irão construir o seu próprio termômetro, e montar uma escala apropriada para medir a temperatura, apresentar o termômetro para o restante da turma, além de fazer um relatório com os valores do ponto de fusão e ebulição para o termômetro para o professor. ( ATENÇÃO: Fazer esta parte da atividade em uma folha separada! )
Soluções para a tarefa
Como fazer: Primeiro, encha completamente a garrafa com água. Depois faça uma tira (cerca de 20 cm de comprimento, 4 cm de largura e alguns milímetros de espessura) com massa de modelar. Enrole a massa em volta do canudo (a aproximadamente 5 cm de uma das pontas).
O termômetro de água construído, quando exposto a alta temperatura, o volume da água aumenta e sobe até a extremidade superior do canudo.
Um termômetro de água caseiro pode ser feito com materiais que podem ser encontrados comumente em nossas casas, tal como massa de modelar, caneta esferográfica, canudinho transparente, água e uma garrafa PET, idealmente de 1L.
- ETAPA 1 : CONTRUINDO O TERMOMÊTRO
Encha a garrafa com água (se preferir use corante para observar melhor a variação de volume), depois disso para coloque o uma parte do canudo dentro da garrafa e vede bem a parte de cima do gargalo da garrafa com massa de modelar, de maneira que fique somente o espaço do canudo e observando para que não fique nenhuma bolha dentro da garrafa bem como o nível da água esteja rente ao gargalo.
- ETAPA 2: USANDO O TERMOMÊTRO
Para usar o termômetro, com a caneta marque no canudo o nível da água, observe a mudança de temperatura expondo o termômetro no sol. A água irá começar a subir dentro do canudo nesse momento será necessário fazer a marcação novamente quando chegar até a ponta superior.
Para ter melhor precisão, é necessário repetir o processo no mínimo cinco vezes.
- CONCLUSÃO
Logo, será possível afirmar que a água vai subindo até a ponta superior do canudo de acordo com que a temperatura aumenta, ou seja, quanto maior a temperatura, maior será o volume e vice versa. Com isso será possível medir o ponto de ebulição do experimento sendo este visualizado quando a água subir ao máximo da temperatura medida pelo aluno.
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