Question

Todas as pessoas crescem e se desenvolvem em diversos aspectos, como: o intelectual, o físico, o afetivo, o social, o emocional e o motor; este último tido como o principal para a Educação Física, embora essa divisão só foi feita para finalidades de estudo, pois na prática todos aspectos se inter-relacionam. O Profissional de Educação Física, ao lidar com o homem em movimento, precisa conhecer todo o processo de desenvolvimento para poder atuar nessa área. Saber, por exemplo, as etapas (ou fases, ou estágios) do desenvolvimento é fundamental para o ensino, sempre conduzindo o aprendizado partindo das ações motoras mais simples para as mais complexas.



Considerando o contexto apresentado avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas



I. Em diversas oportunidades o Profissional de Educação Física estará atuando com diferentes estímulos para o surgimento de novos comportamentos motores. Qualquer estimulação aquém da necessária, não traz efeitos e desmotiva seus alunos/cliente/pacientes/atletas, como por exemplo, uma aula esportiva onde o aluno não recebe estímulos novos, ou um acompanhamento de treinamento particular onde não se percebe evolução. Da mesma forma o excesso de estímulos, ou a estimulação além do necessário, podem trazer prejuízos ao trabalho, elevando demais o nível de estresse, tornando a atividade muito difícil de ser realizada ou potencialmente lesiva.



PORQUE



II. Os conhecimentos sobre “como ensinar” são essenciais, independente do que será ensinado; da mesma forma, há grande importância em conhecer a abrangência da sua própria área, sabendo das suas possibilidades e das suas limitações. Em toda intervenção, o profissional de Educação Física busca abranger o conteúdo como um todo, nos seus aspectos conceituais (o que é), procedimentais (como fazer) e atitudinais (valores e atitudes envolvidos ou desejáveis na atividade).

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.

e.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Answer 1

Resposta:

Alternativa "a"

Explicação:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

CORRIGIDO PELO AVA