Superar a dicotomia entre a teoria e prática é um dos grandes desafios nos cursos de graduação, principalmente nos cursos de licenciatura, como o de pedagogia. Os embates são constantes a respeito da dicotomia presente na formação docente, o que aponta para um enorme distanciamento entre o que os cursos propõe enquanto conhecimento e o que a prática docente exige. TORTORELI, Adélia Cristina; CARVALHO, Tereza Cristina de. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá-Pr. : UniCesumar, 2016. Levando em consideração o exposto, assinale a alternativa correta.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa 3:
A dicotomia começa no currículo que propicia um impacto nessa separação na medida em que não conversa com a realidade da escola, desconsiderando aqueles que estão ao entorno dela.
Explicação:
Em relação à dicotomia, podemos dizer que ela começa no currículo que propicia um impacto nessa separação na medida em que não conversa com a realidade da escola, desconsiderando aqueles que estão ao entorno dela. Por esse motivo, deve ser assinalada a alternativa 3.
O que é a dicotomia na educação?
Pode-se afirmar que a dicotomia na educação caracteriza-se como um problema que leva à produção de uma prática educacional tradicional. Isso se dá porque há uma diferença da parte teórica com a parte prática.
Há uma apresentação sobre as teorias, e tudo parece ir bem, mas o problema se inicia quando a realidade se mostra diferente daquilo que foi ensinado no processo de ensino e aprendizagem. É isso que caracteriza a dicotomia na educação.
Alternativas do enunciado:
- Alternativa 1: O currículo dos cursos de formação inicial de professores, trabalham a partir de práticas construtivistas da educação, deixando de lado concepções teóricas arcaicas e pouco utilizadas na atualidade.
- Alternativa 2: Os cursos de formação inicial defendem um currículo e um fazer pedagógico baseado nas concepções da Educação Bancária, idealizada por Paulo Freire.
- Alternativa 3: A dicotomia começa no currículo que propicia um impacto nessa separação na medida em que não conversa com a realidade da escola, desconsiderando aqueles que estão ao entorno dela.
- Alternativa 4: O distanciamento entre a teoria e a prática na formação inicial dos profissionais da educação, é apenas uma concepção descrita no imaginário teórico e que pouco tem a ver com a realidade vivenciada.
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