Segundo Thies e Alves (2013, p.192), não basta a disponibilidade do material didático na instituição, pois seu uso dependerá da disposição e da formação dos professores, que, na maioria das vezes, não estão preparados para o uso dos mesmos. THIES, V. G.; ALVES, A. M. M. Material didático para os anos iniciais: ler, escrever e contar. In: NOGUEIRA, G. M.(org.). Práticas pedagógicas na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental: diferentes perspectivas. Rio Grande: Editora da FURG, 2013. Em relação aos materiais didáticos manipuláveis utilizados na Matemática, é correto afirmar que: Devem ser focados nas dificuldades que os alunos enfrentam para compreender os conteúdos curriculares propostos na disciplina. São materiais manipuláveis para o ensino da Matemática Infantil a régua, fita métrica e o livro didático. Os materiais manipuláveis não precisam adequar-se à realidade social do aluno. Materiais desenvolvidos pelas próprias crianças não são considerados manipuláveis. O intuito do uso de materiais didáticos na matemática é a diversificação da aula.
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Devem ser focados nas dificuldades que os alunos enfrentam para compreender os conteúdos curriculares propostos na disciplina.
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Devem ser focados nas dificuldades que os alunos enfrentam para compreender os conteúdos curriculares propostos na disciplina.
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Como um recurso metodológico, os materiais didáticos devem ser utilizados pelo professor como uma ferramenta que auxilie o desenvolvimento de seu trabalho.
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