Segundo Roberto Cláudio Bento da Silva (2017), no texto "Coerência e coesão nos textos argumentativos dos alunos do ensino médio", os "alunos possuem uma quantidade de informações razoável sobre os mais variados assuntos. Mas eles não conseguem hierarquizar essas informações, estabelecer as correlações entre elas de forma coerente dentro do texto, utilizando os recursos argumentativos e articulando as ideias adequadamente, fazendo o texto progredir em torno da temática discutida. " Qual a principal causa desta dificuldade dos alunos?.
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O desconhecimento por parte dos alunos de quais elementos atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
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"O desconhecimento por parte dos alunos de quais elementos atribuem textualidade a uma manifestação linguística."
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Já tive a devolutiva da avaliação.
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