Question

Segundo as autoras Schmidt e Garcia (2006) ao refletirmos sobre o ensino e a aprendizagem de História, é necessário que (-.-) o aluno seja entendido como agente de sua formação, com ideia prévias e experiências diversas e o professor como investigador social e organizador de atividade problematizadoras; o conhecimento histórico deve ser visto a partir de sua natureza multiperpectivada e nos seus vários níveis: senso comum, ciência e epistemologia (...). (SCHMIDT; GARCIA, 2006). Sobre o exposto acima, julgue os itens a seguir: 1-O ensino de História deve ter como base a transmissão do conhecimento histórico para o aluno, sem considerar seus conhecimentos prévios acerca do tema estudado. II - Dentro do processo de ensino e aprendizagem em História, o professor deve atuar como o transmissor de um conhecimento pronto, e os alunos como receptores desse conhecimento. III - No processo de ensino e aprendizagem em História é necessário considerar os conhecimentos prévios dos alunos, de modo a inseri-lo como sujeito de sua aprendizagem. IV - Apenas o conhecimento histórico científico deve ser considerado no processo de ensino e aprendizagem em História. Agora assinale a alternativa correta:
A-III
B-IV
C-I
D-II e IV
E-I e III​

Answer 1

Resposta:

III

Explicação:

Answer 2

Apenas o item III está correto, acerca do ensino e da aprendizagem de História proposto pelas autoras Schmidt e Garcia. Alternativa A.

Ensino de História para Schmidt e Garcia

Maria Auxiliadora Schmidt e Tânia Maria Braga Garcia são educadoras de notáveis posturas defensoras acerca de uma educação história que não esteja limitada à transmissão de informações históricas, mas que também inclua o aprendiz nesse processo como um agente fundamental para a criação de novos capítulos da História.

Desse modo, os itens expostos podem ser classificados como corretos ou incorretos:

• I - Incorreto - Durante todo o processo de ensino o aluno deve ser questionado sobre o que já sabe sobre determinado assunto, apenas assim é possível que o professor promova sua criticidade frente aos fatos históricos entendidos como inquestionáveis;
• II - Incorreto - Caso seja adotada essa postura, o aluno será formado como um disseminador dos fatos e marcos históricos tidos como corretos e oficiais, sem desenvolver a reflexão necessária para enxergá-los por outra vertente;
• III - Correto - O professor que se preocupa com os conhecimentos históricos carregados pelos alunos pode estruturar sua abordagem de ensino da maneira mais assertiva conforme aquela realidade;
• IV - Incorreto - Esse item demonstra que a cultura, economia e tradições de muitas sociedades seriam desconsideradas no ensino de História, algo que não deve acontecer.

Aprenda mais sobre o ensino e a aprendizagem de História: brainly.com.br/tarefa/5284454

#SPJ2