Seguindo a proposta desse Fórum, sugerimos aprofundamento sobre conceitos apresentados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e pela BNCC. Esses documentos normativos ajudam a orientar a organização do trabalho pedagógico na escola. Segundo Rosangela de Oliveira (2017), responsável pela elaboração do livro didático da disciplina, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, ao dialogar com a legislação educacional, além de valorizar conhecimentos e aprendizagens essenciais ao aluno, dá suporte para a reestruturação da Proposta Curricular das escolas, em cada etapa da Educação Básica. Seguindo essa perspectiva, é importante que o pedagogo antes de pensar em como colaborar para a reestruturação da Proposta Curricular, compreenda alguns conceitos. Assim, pesquise e, na sequência, a partir de suas reflexões e estudos, descreva com suas palavras, o conceito de; 1- Planejamento: 2- Proposta Curricular: 3- Competência e Habilidade: 4- Objetivo: 5- Transposição didática: Em seguida apresente e descreva 3 Instrumentos de Avaliação: Lembre-se: Registre sua resposta dirigindo-se diretamente à professora. Caso ache pertinente indicar ou parafrasear um autor, não se esqueça de indicar a referência bibliográfica. Não será aceito reprodução ou cópia da internet. Bom Estudo! Profª. Natália Gomes e Vilze Vidotte
Soluções para a tarefa
Inicialmente, para que você desenvolva o fórum, é interessante buscar um ou mais autores, neste caso, acho que um ótimo para esse tema é o Pedagogo Paulo Freire e a Pedagogia Libertadora.
Em segundo lugar, é importante que você dialogue com os membros desse fórum de modo a unir todas as questões básicas para aplica-las em futuros exercícios sobre as questões aplicadas no seu texto.
Por fim, você deve estar inteirado no assunto, buscando assim formas para construir um fórum cada vez melhor em próximas oportunidades.
Resposta:
De acordo com o solicitado descreverei alguns pontos relevantes para a nossa formação e atuação na área da educação;
PLANEJAMENTO: tem a finalidade de promover uma abordagem racional do processo de ensino e aprendizagem. Todo planejamento tem seus componentes e suas etapas e também seus meios como proceder para atingir as metas;
PROPOSTA CURRICULAR: este documento deve constituir-se em subsídio à elaboração de projetos e propostas curriculares a serem desenvolvidas por organizações governamentais e não governamentais, adaptadas a realidades locais e necessidades específicas;
COMPETÊNCIAS: são um conjunto de habilidades harmonicamente desenvolvidas, ou seja, a competência remete a ideia de capacidade, soma de conhecimentos e habilidades;
OBJETIVO: são metas, alvos, resultados que planeja-se alcançar;
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: instrumento através do qual transforma-se o conhecimento científico em conhecimento escolar, para que possa ser ensinado pelos professores e aprendido pelos alunos. Deve-se portanto analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento científico, dando a ele uma relevância e um julgamento de valor, adequando-os às reais possibilidades cognitivas dos estudantes.