Seguindo a linha do tempo iniciada na Idade Média, chegamos ao Renascimento no século XVI, período em que uma nova concepção de infância desponta, trazendo novas características para o desenvolvimento da inteligência da criança, através do brincar, alterando a ideia anterior de que o jogo era somente uma distração. Partindo dessas ideias discorra sobre o assunto, deixando claro como os jogos e brincadeiras eram vistos na idade média, na concepção renascentista e atualmente por pesquisadores e educadores, destacando as contribuições dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento intelectual da criança. Para construir a sua resposta, pesquise no material didático da disciplina, em bibliotecas e em conversas com professores e pedagogos, estes poderão contribuir significativamente para a produção de seu texto:
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Olá!
Na Grécia e no Império Romano os brinquedos eram bastante comuns, como barcos e espadas. Os jogos eram vistos com necessidade de prática de exercícios e, consequentemente, como patriótica. Eles preparavam os jovens para as guerras. Durante a Idade Média, os fantoches eram brinquedos muito comuns entres as crianças.
Atualmente os jogos em diversas competências das crianças. Como a ação da criança sobre sua realidade, estimulando a motivação ensinando como a ação de criar regras e definindo seus limites. Ao brincar a criança ver no lúdico ensinamentos para seu dia a dia.
Espero ter ajudado.
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