Sabemos que uma nova abordagem didática surge sempre para melhorar o cenário educacional. Diante disso, explique quais são as principais diferenças e semelhanças entre a didática tradicional e didática tecnicista. Posteriormente, destaque se a didática tecnicista combateu a didática tradicional e beneficiou o sistema educacional como um todo.
Soluções para a tarefa
Com base na pergunta acima, podemos afirmar que:
A tendência didática tradicional baseava-se em um conjunto de normas que regulamentam a transmissão de um conhecimento pronto para o aluno.
Deste modo, podemos notar que o ensino centralizava-se na figura do professor como portador desse conhecimento, sendo o único responsável pela exposição e interpretação do mesmo.
Já na tendência tecnicista teve sua difusão a partir da década de 70, crescendo com características próprias, passando a ser considerada a Pedagogia oficial, sendo notória nas bibliografias adotadas nos concursos públicos para atuação no magistério.
Por fim, podemos concluir que a tendência tecnicista possui as mesmas bases de controle que a tendência tradicional aplicava no ensino religioso dos jesuítas, porém, cabe destacar que sua exigência na prática não é necessariamente nociva, e sua utilização na escola não é descartada, mas este pode ser trabalhada de uma forma mais pedagógica, utilizando métodos mais flexíveis, permitindo espaço para os alunos que buscam conhecimento quanto as diversas problemáticas que nos cercam.
As mudanças na forma de ensino começou a surgir na década de 70, até então o ensino era praticamente todo voltado para o tecnicismo, que era uma vertente que não levava em consideração os ser humano, e sim a mão de obra.
O que houve foi a falta de percepção das mudanças que o homem passa e sofre durante os anos. O homem é mutável e ele muda, se adapta ao meio em que vive ou adapta o ambiente em si.
A escola deve se atentar a essas mudanças que o homem passa ou produz para mudar também, se adequando a realidade de cada geração de homens em suas respectivas épocas.
O método tradicional era um modelo bancário onde apenas o professor possui conhecimento, e ele depositava esse conhecimento no aluno e sacava nas provas.
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