Question

QUESTÃO 6 Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, “com o advento da era da informação e da automação e com a rapidez, antes impensada, na realização dos cálculos numéricos ou algébricos, torna-se cada vez mais amplo o espectro de problemas que podem ser abordados e resolvidos” (BRASIL, 1998, p. 25). Com isso, diferentes abordagens se mostraram necessárias às práticas pedagógicas dos professores nos diferentes níveis de ensino. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. 3º e 4º ciclos. Brasília: MEC/SEF, 1998.   Considerando a afirmação anterior, avalie as seguintes asserções. I. A Modelagem Matemática e a Resolução de Problemas se mostram como possibilidades de abordagem metodológica na sala de aula, recomendadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Porque II. Essas possibilidades propiciam o desenvolvimento de atitudes como a de formular e testar hipóteses, generalizar, colocando os estudantes como ativos no processo de ensino e aprendizagem. Características essas que são indispensáveis para solucionar os problemas oriundos das diferentes atividades humanas em sua historicidade.   A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas. ​

Answer 1

Resposta:

Alternativa II

Explicação passo a passo:

A II não justifica a I

Answer 2

Resposta:

Alternativa correta é a I

Explicação passo a passo:

Justificativa, Pág 34 e 35 do livro.