Question

Questão 5: “O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo de estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência (CHRISTENSEN; HORN; STAKER, 2013).” ✅Assinale abaixo o item que está incorreto: *

Metodologias ativas são metodologias que promovem o maior envolvimento do aluno em suas propostas curriculares (MORAN, 2015). A aprendizagem se dá por meio de problemas e situações reais. Ensino híbrido é um tipo de metodologia ativa, mas não a única. Há ainda gamificação, aprendizagem por meio de projetos ou de problemas, aprendizagem por times, entre outras

Ainda que não sejam necessários grandes aparatos ou aplicativos de última geração, há de se fazer uma escolha que seja intuitiva em termos de uso. É preciso também tempo para conhecer as ferramentas. Isso exige um preparo dos professores na hora de planejar e avaliar qual a ferramenta que melhor atende a necessidade dos alunos. Porém, a falta de recursos tecnológicos não é um problema. Sabemos que a maioria das escolas, sobretudo escolas públicas, conseguem sustentar o uso de ferramentas digitais fora da escola porque os alunos têm recursos financeiros para acessá-los

Com o retorno parcial dos alunos, muitas escolas podem se render ao ensino híbrido para poder atender a todos e todas da escola. Por ter propostas que permitem deixar o currículo mais flexível e caminhos mais personalizados para atender às necessidades dos alunos, esse parece ser um bom caminho possível de garantirmos a aprendizagem das crianças e dos jovens.

Algumas famílias podem resistir ao ensino híbrido por falta de informação, por nunca terem vivenciado e por terem uma ideia de escola que já não condiz com a realidade que vivemos. Cabe à escola ajudar a mudar essa visão mostrando as evidências de aprendizagem dos alunos e mostrando que é possível aprender por meio do ensino híbrido.

Há outras potencialidades que devem ser mencionadas no ensino híbrido: O ritmo de aprendizagem do aluno é respeitado: ele consegue gerenciar o tempo que dedica às propostas já que em alguns modelos ele realiza online antes de encontrar com o professor. Autoavaliação: os alunos precisam refletir muito mais sobre sua participação, responsabilidade e autonomia no ensino híbrido

Answer 1

Resposta:

Ainda que não sejam necessários grandes aparatos ou aplicativos de última geração, há de se fazer uma escolha que seja intuitiva em termos de uso. É preciso também tempo para conhecer as ferramentas. Isso exige um preparo dos professores na hora de planejar e avaliar qual a ferramenta que melhor atende a necessidade dos alunos. Porém, a falta de recursos tecnológicos não é um problema. Sabemos que a maioria das escolas, sobretudo escolas públicas, conseguem sustentar o uso de ferramentas digitais fora da escola porque os alunos têm recursos financeiros para acessá-los