Pergunta:
“A leitura do mundo e da palavra é, em Freire, direito subjetivo, pois, dominando signos e sentidos, nos humanizamos, acessando mediações de poder e cidadania.” (Luiz Augusto Passos)
Recomende a melhor opção para se atingir o poder citado acima:
Resposta:
É preciso uma leitura do mundo que contextualiza, geste e emoldure um sentido para a palavra.
Pergunta:
Conforme visto no texto “Concepção sociointeracionista de linguagem: percurso histórico e contribuições para um novo olhar sobre o texto”: “[...] a língua não se confunde com a linguagem; é somente uma parte essencial dela, indubitavelmente. É ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos”. (SAUSSURE, 1995, p. 17) .
Qual afirmação abaixo contrasta com Saussure?
Resposta:
Para Saussure a linguagem deve ser compreendida como aquela que se desenvolve diferentes funções.
Pergunta:
Conforme visto na videoaula “A coesão textual” existem sete critérios de textualidade. Qual é o critério que “estabelece relações de sentido, fazendo referência, substituição, elipse, conjunção”?
Resposta:
Coesão.
Pergunta:
Do texto “A inter-relação leitura & escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitoras” foi extraído o excerto a seguir.
“Nessa ótica, aprender a usar a escrita em variados contextos demanda observar o seu modo de distribuição e de utilização nas atividades sociais que envolvem ler e escrever.” (FLÔRES, 2015).
Qual das alternativas abaixo demonstra a aplicação desta afirmativa?
Resposta:
Gêneros são formas textuais estabilizadas, histórica e socialmente situadas.
Pergunta:
Leia atentamente o trecho a seguir extraído do texto “A inter-relação leitura & escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitoras” e, a seguir, marque a alternativa que explica a razão que levou o autor afirmar isto: “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia das pessoas. As instituições escolares, contudo, dão pouca atenção à fala em seus programas de ensino, investindo muito mais no trabalho com a escrita.” (FLÔRES, 2015).
Resposta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:Pergunta 1
2 em 2 pontos
Conforme visto no texto “Concepção sociointeracionista de linguagem: percurso histórico e contribuições para um novo olhar sobre o texto”: “[...] a língua não se confunde com a linguagem; é somente uma parte essencial dela, indubitavelmente. É ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos”. (SAUSSURE, 1995, p. 17)
Qual afirmação abaixo contrasta com Saussure?
Pergunta 2
2 em 2 pontos
“A leitura do mundo e da palavra é, em Freire, direito subjetivo, pois, dominando signos e sentidos, nos humanizamos, acessando mediações de poder e cidadania.” (Luiz Augusto Passos)
Recomende a melhor opção para se atingir o poder citado acima:
Pergunta 3
2 em 2 pontos
Conforme visto na videoaula “A coesão textual” existem sete critérios de textualidade. Qual é o critério que “estabelece relações de sentido, fazendo referência, substituição, elipse, conjunção”?
Pergunta 4
2 em 2 pontos
Leia atentamente o trecho a seguir extraído do texto “A inter-relação leitura & escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitoras” e, a seguir, marque a alternativa que explica a razão que levou o autor afirmar isto: “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia das pessoas. As instituições escolares, contudo, dão pouca atenção à fala em seus programas de ensino, investindo muito mais no trabalho com a escrita.” (FLÔRES, 2015)
Pergunta 5
2 em 2 pontos
Do texto “A inter-relação leitura & escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitoras” foi extraído o excerto a seguir.
“Nessa ótica, aprender a usar a escrita em variados contextos demanda observar o seu modo de distribuição e de utilização nas atividades sociais que envolvem ler e escrever.” (FLÔRES, 2015)
Qual das alternativas abaixo demonstra a aplicação desta afirmativa?