Question

Pergunta 1 (0.2 pontos) “As cem linguagens da criança [...] A criança tem cem linguagens (e depois cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura lhe separam a cabeça do corpo. [...]” EDWARDS, C., GANDINI, L., FORMAN, G. E. As Cem Linguagens da Criança. Porto Alegre: ARTMED, 1999. Considerando a poesia e pensando o modo como o currículo na Educação Infantil é trabalhado em âmbito nacional, é plausível afirmar que: Opções de pergunta 1: a) o poema retrata a multiplicidade de linguagens das crianças, enfatizando que a escola e a cultura favorecem esse tipo de abordagem, como no trecho “a escola e a cultura lhe separam a cabeça do corpo”. b) o poema considera as múltiplas possibilidades de atuação com crianças, elencando ações que enfatizam o caráter plural da escola. c) o poema aborda as relações das crianças com a escola e com a cultura, para notar que as possibilidades de ações das crianças impedem avançar os assuntos do currículo. d) o poema considera que as crianças possuem facilidade em lidar com a separação das linguagens, que é ensinada pela escola e pela cultura, comprovado pelo excerto “as cem existem”. e) o poema trava uma crítica aos modos de ensino que privilegiam o fragmentar da cultura, das linguagens e do conhecimento, em detrimento da interdisciplinaridade e dos múltiplos caminhos transversais.

Answer 1

oi oi

resposta: letra c :)

Answer 2

Resposta:

A

Explicação:

É comum quando falamos em linguagem nos remetermos a linguagem verbal e escrita no entanto a criança se comunica e se expressa utilizando várias linguagens e isso deve ser considerado a fim de que ampliem seus conhecimentos e adquiram novas vivências.