Pensar em uma disciplina que valorize a diversidade cultural presente nas sociedades é uma questão importante para a consolidação de uma educação que priorize o ser humano e suas várias formas de ver o mundo. Assim, uma das funções do educador esta em:
Alternativas:
a)
Fazer com que os alunos compreendam a importância de valorizar uma realidade plena e única, homogeneizando assim as formas de enxergar o mundo.
b)
Reforçar a importância da diversidade cultural presente em nosso meio comparando-a com outras culturas consideradas como inferiores.
c)
Treinar nosso olhar crítico e reflexivo acerca do real e das realidades ali presentes, garantindo assim o acesso de todos à cidadania plena.
d)
Priorizar um trabalho que faça com que os alunos compreendam a importância da diversidade cultural como maneira de criar uma única forma de enxergar o meio do qual fazemos parte.
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Defende a necessidade de currículos pautados por justiça curricular, entendendo-a como o grau em que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta a pluralidade cultural de nossa sociedade, buscando desafiar as relações de poder que produzem e preservam as diferenças. Discute a centralidade da cultura na sociedade contemporânea, analisa estratégias pedagógicas para lidar com a pluralidade cultural e apresenta pontos a serem incluídos na formação de professores(as) multiculturalmente orientado.
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