Para Piaget, a “inteligência humana somente se desenvolve no indivíduo em função de interações sociais que são, em geral, demasiadamente negligenciadas” (PIAGET, 1990, apud MORO, 2005, p. 120). Dessa forma, a escola e o adulto devem valorizar essas interações, assim contribuirão para o desenvolvimento da inteligência infantil.
Essas teorias são de grande ajuda à educação, pois visualizam o sujeito em sua totalidade e entendem a importância da interação sujeito/objeto, e é aqui que a escola pode atuar diretamente. Desenvolver o pensamento/capacidade de analisar do aluno é, então, papel fundamental de todo professor.
Os representantes dessas teorias são chamados de interacionistas. De que teoria o trecho trata?
Escolha uma opção:
a. Teorias psicogenéticas.
b. Teorias maturacionais.
c. Teorias psicanalíticas.
d. Teorias cognitivistas.
e. Teorias sociais.
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Os representantes das teorias compreendem interacionistas que se dedicaram ao entendimento das teorias maturacionais, como o próprio Piaget, que apresenta considerações sobre a maturação biológica (Alternativa B).
Teorias Interacionistas
A interação representa um dos principais elementos a ser considerados por autores que buscam a maturação como formas de desenvolvimento humano, vide Piaget. Para eles, é preciso que haja a maturação dos aspectos biológicos e psicológicos, o que implicará na formação correta.
Mais sobre teorias interacionistas: brainly.com.br/tarefa/52652851
#SPJ1
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