Para Gatti (2009, p.94), a busca de novos currículos educacionais e de uma formação ao mesmo tempo polivalente e diversificada de professores, mostram que a área educacional se encontra no meio de um movimento em busca de alternativas formativas. Assim as ações inerentes à docência também se relacionam às competências e habilidades necessárias para formar o professor, além de esse profissional compreender que os saberes docentes não podem – e não devem – limitar-se ao conhecimento de conteúdo específico. Desse modo, as competências necessárias ao docente na prática do seu trabalho são: Assinale a alternativa incorreta. a. Aprender a permitir; b. Aprender a ser e aprender a conviver; c. Aprender a conhecer; d. Aprender a preservar e aprender a valorizar. e. Aprender a recomeçar e aprender a transformar;
Soluções para a tarefa
Resposta:
aprender a permitir
Explicação:
Diante do atual contexto, um docente não deve, de acordo com Gatti, ficar preso a uma única área, a um conteúdo específico, ou seja, ele deve saber ser fluido entre às diversas áreas do conhecimento. Em outras palavras, aprender a permitir (alternativa A).
Os saberes docentes
O papel do docente vem sofrendo transformações ao longo do tempo. Hoje, sabemos que o docente possui papel principal de mediação entre o discente e o conhecimento.
No entanto, este conhecimento não pode ser algo limitado. O mundo está em constante transformação e necessita que o docente aprenda a permitir que novos conhecimentos o enriqueçam.
Dentre alguns conhecimentos essenciais para o docente nos dias atuais, podemos mencionar:
- O uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs);
- A avaliação da aprendizagem diferenciada;
- A contextualização dos conteúdos ensinados.
Para saber mais sobre saberes docentes, acesse:
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