Para Coelho (2000, p. 27) “[...] a literatura é, antes de tudo, literatura; ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra”.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2000.
Sobre as características da literatura infantil, analise as alternativas e assinale a correta.
Alternativas
Alternativa 1:
A linguagem da literatura infantil deve ser simples e tecnicamente pobre, pois a leitura das imagens supera a das palavras.
Alternativa 2:
A literatura infantil deve ser de fácil entendimento, ausência de temas adultos, narrativas curtas e estímulos sensoriais.
Alternativa 3:
A literatura infantil é mais simples em seus recursos de produção e, por isso, são menos valiosas no quesito artístico.
Alternativa 4:
A literatura infantil deve ser didática e estar aliada a uma proposta pedagógica clara e eficiente de aprendizagem.
Alternativa 5:
Os acontecimentos nas narrativas infantis devem ensinar somente regras sociais e morais.
Qual a resposta certa??
Soluções para a tarefa
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6
É correta a alternativa 4.
1 é falsa, a linguagem da literatura infantil deve ser adequada ao público, mas isto não quer dizer que deva ser pobre.
2 é falsa, ela deve adaptar corretamente os seus temas e estimular a criatividade.
3 é falsa, são tão valiosas artisticamente quanto qualquer outra forma literária.
4 é verdadeira, de modo a contribuir para a educação do sujeito que a lê - a criança - e contribuir para o avanço social.
5 é falsa, a literatura infantil, como qualquer outra arte, não deve se limitar por moralismos simplistas.
Respondido por
3
Alternativa correta e a alternativa 2 livro pagina 174 , a literatura infantil deve ser de fácil intendimento,ausência de temas adultos,narrativas curtase estimulo sensorial.
phpspaulo:
Eu também creio que seja a letra B, eu marquei ela. Pois a literatura infantil ela não será somente aplicada dentro da escola, mas no dia a dia dessa criança. Quase que impossível ao professor ter um controle do que se lê.
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