O trabalho com literatura infantil, nos anos iniciais da educação infantil, é um recurso incontestável. Para Carniel e Souza (2018, p. 128), "os livros infantis contribuem para o desenvolvimento da aquisição linguística da criança de maneira progressiva, tanto na oralidade quanto na escrita". A contação de histórias representa uma atividade significativamente relevante para o trabalho com as crianças, inclusive para aquelas que ainda não foram alfabetizadas. CARNIEL, F; SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Língua Portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. Considerando o texto acima e o conhecimento sobre literatura infantil, leia as afirmações a seguir e considere V para verdadeiras e F para falsas. I. O contato com a literatura infantil proporciona às crianças ainda não alfabetizadas a pseudoleitura por meio do contato com imagens e gravuras. II. A contação de histórias somente deve ser inserida quando as crianças já possuem conhecimento do alfabeto. III. A exposição da literatura infantil influencia o desenvolvimento linguístico da criança. As afirmações I, II e III são respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F. Alternativa 2: V, F, V. Alternativa 3: V, V, F. Alternativa 4: F, F, V. Alternativa 5: F, V, F.
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Olá!
O gabarito é Alternativa 2: V, F, V.
Vamos analisar as alternativas para ficar mais claro:
I. O contato com a literatura infantil proporciona às crianças ainda não alfabetizadas a pseudoleitura por meio do contato com imagens e gravuras. VERDADEIRO
A literatura infantil vai ser responsável por criar o primeiro contato da criança com a linguagem registrada em escrita - verbal e não verbal.
II. A contação de histórias somente deve ser inserida quando as crianças já possuem conhecimento do alfabeto. FALSO
Pode e deve-se contar histórias para as crianças bem antes de haver alfabetização.
II. A exposição da literatura infantil influencia o desenvolvimento linguístico da criança. VERDADEIRO
Ajuda a fazer com que ela assimile vocabulário, sentidos e imagens.
O gabarito é Alternativa 2: V, F, V.
Vamos analisar as alternativas para ficar mais claro:
I. O contato com a literatura infantil proporciona às crianças ainda não alfabetizadas a pseudoleitura por meio do contato com imagens e gravuras. VERDADEIRO
A literatura infantil vai ser responsável por criar o primeiro contato da criança com a linguagem registrada em escrita - verbal e não verbal.
II. A contação de histórias somente deve ser inserida quando as crianças já possuem conhecimento do alfabeto. FALSO
Pode e deve-se contar histórias para as crianças bem antes de haver alfabetização.
II. A exposição da literatura infantil influencia o desenvolvimento linguístico da criança. VERDADEIRO
Ajuda a fazer com que ela assimile vocabulário, sentidos e imagens.
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