O psicólogo Suiço Jean Piaget (18966-1980) definiu as diferentes fases do desenvolvimento do ser humano conforme seu processo de desenvolvimento da aprendizagem, contribuindo significativamente como marco inicial para uma diversidade de conceitos e compreensão a cerca do desenvolvimento humano. O período em que as capacidades e competências estão plenamente desenvolvidas, com domínio do pensamento lógico é entendido
Soluções para a tarefa
A Psicologia do desenvolvimento humano é o estudo científico do biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget, nascido em 1896, responsável por inúmeras contribuições para a biologia, psicologia e pedagogia. Desde cedo ele se interessou por história natural, filosofia, a mente humana, religião e outros diversos assuntos, por conta disso, recebeu inúmeros prêmios de Universidades renomadas, além de ser autor de vários livros e artigos científicos sobre aprendizagem e desenvolvimento humano até 1980, o ano em que faleceu.
Observando suas filhas e outras crianças, Jean Piaget constatou que elas não se comportavam e raciocinavam como os adultos. Nesse sentido, ele começou a estudar as mudanças de comportamento de uma pessoa ao longo de sua vida e as diferentes fases que ela passa, além de caracterizar comportamentos a partir de uma faixa etária.
Segundo Piaget, as mudanças estão relacionadas à formação da identidade de um indivíduo, o seu entendimento, habilidades físicas e intelectuais, percepção de conceitos, desenvolvimento dos aspectos emocionais e sociais, entre outros.
De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles:
Período Sensório-Motor (0 a 2 anos)
Nessa fase, a criança adquire controle motor, percepção das coisas, cria laços afetivos e demonstra dos primeiros movimentos e reflexos. Esse período refere-se a um estágio anterior à linguagem, ou seja, a criança controla suas ações por meio de informações sensoriais.
Período Pré-Operatório (2 a 7 anos)
Além de aprimorar os comportamentos anteriores, criança começa a usar a linguagem, os símbolos e desenvolve a fala e habilidades físicas, porém ainda não é capaz de realizar operações concretas. Nessa fase, ela ainda não consegue se colocar no lugar do outro e ter empatia e por conta disso, o egocentrismo ainda é predominante.
Período das Operações Concretas (7 a 12)
Nesse período ocorre o aprimoramento das habilidades anteriores e também o desenvolvimento da capacidade de raciocinar e de decidir algumas questões mais simples. Essa fase é marcada pelo aprimoramento do pensamento, ou seja, a criança começa a raciocinar de forma lógica, a solucionar problemas e dominar tempo e números.
Período das Operações Formais (12 anos em diante)
Na última fase, as capacidades e competências estão totalmente desenvolvidas. Nesse período, a pessoa consegue dominar o pensamento lógico, agregar valores morais à sua conduta, além de iniciar a transição do pensamento para o modo adulto e tomar decisões mais complexas.
O desenvolvimento e/ou as mudanças, vão acontecendo devido à influência de basicamente quatro aspectos:
Crescimento orgânico
Diz respeito ao aspecto físico da pessoa. A partir do momento que o indivíduo adquiri estabilização corporal ela consegue desenvolver novos comportamentos e ações que antes não eram possíveis.
Maturação neurofisiológica
Aqui, a pessoa desenvolve padrões de comportamentos de acordo com as funções cognitivas adquiridas e seu desenvolvimento neurológico. É nessa fase também, que o indivíduo abandona de forma gradativa o egocentrismo.
Meio
O comportamento do ser humano se modifica e é incentivado, seja de forma negativa ou positiva, de acordo com os estímulos que ele recebe do meio em que ele vive e frequenta.
Esse processo está ligado a nossa linha cronológica, ou seja, quando somos crianças, passamos pelo processo de aprendizagem, como a percepção do mundo ao nosso redor, cores, fala, nossas características físicas e preceitos básicos. Já quando adolescentes, conseguimos refletir e decidir algumas coisas por conta própria, e no momento em que somos jovens e adultos e estamos totalmente desenvolvidos, utilizamos todas aquelas crenças, valores e comportamentos, acumulados ao longo de nossa vida para nortear nossas atitudes.
Desta forma podemos entender um pouco mais sobre o que é psicologia do desenvolvimento humano e como esta funciona. Cada pessoa deve buscar uma forma de estabelecer melhores comportamentos e aperfeiçoar essas competências, para que consiga atender efetivamente suas necessidades.
A Psicologia do desenvolvimento humano é o estudo científico do biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget, nascido em 1896, responsável por inúmeras contribuições para a biologia, psicologia e pedagogia. Desde cedo ele se interessou por história natural, filosofia, a mente humana, religião e outros diversos assuntos, por conta disso, recebeu inúmeros prêmios de Universidades renomadas, além de ser autor de vários livros e artigos científicos sobre aprendizagem e desenvolvimento humano até 1980, o ano em que faleceu.
Observando suas filhas e outras crianças, Jean Piaget constatou que elas não se comportavam e raciocinavam como os adultos. Nesse sentido, ele começou a estudar as mudanças de comportamento de uma pessoa ao longo de sua vida e as diferentes fases que ela passa, além de caracterizar comportamentos a partir de uma faixa etária.
Segundo Piaget, as mudanças estão relacionadas à formação da identidade de um indivíduo, o seu entendimento, habilidades físicas e intelectuais, percepção de conceitos, desenvolvimento dos aspectos emocionais e sociais, entre outros.