o poema e Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:
– Quem me dera que fosse aquela loura estrela,
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!
Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:
– Pudesse eu copiar o transparente lume,
Que, da grega coluna à gótica janela,
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!
Mas a lua, fitando o sol, com azedume:
– Mísera! tivesse eu aquela enorme, aquela
Claridade imortal, que toda a luz resume!
Mas o sol, inclinando a rútila capela:
– Pesa-me esta brilhante auréola de nume...
Enfara-me esta azul e desmedida umbela...
Por que não nasci eu um simples vaga-lume?
ASSIS, Machado de. Disponível em: . Acesso em: 1o nov. 2018.
Glossário
Lume: fonte de luz, brilho, clarão, claridade.
Rútila: brilha intensamente, resplandece.
Capela: coroa ou grinalda.
Nume: ente ou ser divino.
Enfarar: aborrecer, enfadar.
Umbela: qualquer objeto cuja estrutura se assemelhe a um guarda-chuva.1-Quais são os seres que fazem parte do círculo vicioso do poema? *
2– São atribuídas características a esses seres? Quais? *
3– As ações atribuídas a esses seres no poema são atribuídas a eles no mundo real? Qual o nome da figura de linguagem que atribui características humanas a seres não humanos? *
4– No segundo verso do poema, a expressão “eterno azul” se refere a quê? Existe uma relação de semelhança para o poeta ter feito esse uso? *
5– Ainda no segundo verso, o poeta explicita uma característica comum a dois elementos. Qual é essa característica? Ele utiliza algum termo para fazer essa comparação? *
6– A metáfora e a comparação são utilizadas para estabelecer uma relação de semelhança entre dois elementos, porém, com uma diferença entre elas. Qual é essa diferença? *
7– Ao dizer “Quem me dera que fosse aquela loura estrela, / Que arde no eterno azul...”, o sentido de arde no poema é o mesmo que utilizamos ao dizer que um machucado arde? Explique. *
8– Releia o segundo verso da terceira estrofe: “Claridade imortal, que toda a luz resume! ”. A qual elemento do poema esse verso se refere? *
9– Se em vez do verso “Claridade imortal, que toda a luz resume! ” estivesse escrito “grande claridade,que contém muita luz”, o sentido e o efeito seriam os mesmos? Explique. *
10– Na sua opinião, que recurso o poeta utilizou nesse verso para exprimir o sentimento da Lua pelo Sol?Qual figura de linguagem caracteriza esse recurso? *
11– Nas três primeiras estrofes do poema há uma progressão. Explique como essa progressão ocorre. *
12– Que efeito essa progressão traz? *
13– Na última estrofe essa gradação é mantida? *
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Soluções para a tarefa
Resposta:
1- vagalume, estrela, lua e sol
Resposta:
Explicação:
Olá, o texto é interpretação de texto
1-Quais são os seres que fazem parte do círculo vicioso do poema? *
VAGALUME, ESTRELA, LUA E SOL
2– São atribuídas características a esses seres? Quais? *
SIM, ELES DESEJAM SER OUTRA COISA
3– As ações atribuídas a esses seres no poema são atribuídas a eles no mundo real? Qual o nome da figura de linguagem que atribui características humanas a seres não humanos? *
NÃO NO MUNDO DO POEMA. CHAMA-SE PROSOPEIA
4– No segundo verso do poema, a expressão “eterno azul” se refere a quê? Existe uma relação de semelhança para o poeta ter feito esse uso? *
AO CÉU, A LOIRA ESTRELA E ETERNA VELA
5– Ainda no segundo verso, o poeta explicita uma característica comum a dois elementos. Qual é essa característica? Ele utiliza algum termo para fazer essa comparação? *
ETERNO AZUL E ETERNA VELA
6– A metáfora e a comparação são utilizadas para estabelecer uma relação de semelhança entre dois elementos, porém, com uma diferença entre elas. Qual é essa diferença? *
A METÁFORA É UMA COMPARAÇÃO MAIS OU MENOS INÉDITA A COMPARAÇÃO JÁ É CONSAGRADA
7– Ao dizer “Quem me dera que fosse aquela loura estrela, / Que arde no eterno azul...”, o sentido de arde no poema é o mesmo que utilizamos ao dizer que um machucado arde? Explique. *
NÃO. O SENTIDO DE ARDE É QUE É COMO FOGO NO CÉU.
8– Releia o segundo verso da terceira estrofe: “Claridade imortal, que toda a luz resume! ”. A qual elemento do poema esse verso se refere? *
AO SOL
9– Se em vez do verso “Claridade imortal, que toda a luz resume! ” estivesse escrito “grande claridade,que contém muita luz”, o sentido e o efeito seriam os mesmos? Explique. *
O SENTIDO MUDARIA, POIS O SOL TEM TODA CLARIDADE E O EFEITO TAMBÉM
10- Na sua opinião, que recurso o poeta utilizou nesse verso para exprimir o sentimento da Lua pelo Sol?Qual figura de linguagem caracteriza esse recurso? *
METÁFORA
11– Nas três primeiras estrofes do poema há uma progressão. Explique como essa progressão ocorre. *
O VAGALUME QUERENDO SER ESTRELA, A ESTRELA QUERENDO SER A LUA E A LUA QUERENDO SER O SOL
12– Que efeito essa progressão traz?
A GRADAÇÃO
13– Na última estrofe essa gradação é mantida? *
NÃO, O SOL QUERIA SER SÓ UM VAGALUME.
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Sucesso nos estudos!!!
