O método proposto por Paulo Freire funciona, porque não aplica ao adulto o mesmo método de alfabetização aplicado às crianças. O Método consiste em três momentos entrelaçados, dentro do diálogo e da interdisciplinaridade. Associe as colunas A e B do quadro a seguir, do momento com a ação proposta pelo método e assinale a única alternativa que apresenta a correspondência correta: COLUNA A – MOMENTO DO MÉTODO COLUNA B – AÇÃO PROPOSTA EM CADA MOMENTO (1) 1º Momento - A INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA (A) Educador e educando buscam o significado social desses temas, tomando consciência do mundo em que vivem, descobrindo novos temas geradores, relacionados com os que foram inicialmente levantados. É nessa fase que são elaboradas as fichas para a decomposição das famílias fonéticas, dando subsídios para a leitura e a escrita. (2) 2º Momento - A TEMATIZAÇÃO (B) É a hora de formar a visão crítica, partindo para a transformação do contexto vivido. (3 ) 3º Momento - A PROBLEMATIZAÇÃO (C) Educador e educando buscam, no universo vocabular do aluno e da sociedade em que ele está inserido, as palavras e temas centrais de sua biografia. As palavras são selecionadas de acordo com a sua função silábica, o valor fonético e principalmente seu significado social para o grupo. A) 1-A; 2-B; 3-C; B) 1-B; 2-A; 3-C; C) 1-C; -2-B; 3-A; D) 1-C; 2-A; 3-B; E) 1-A; 2-C; 3-B;
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta A
Explicação:
Etapas do método
>Etapa de investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.
>Etapa de tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras.
>Etapa de problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada.
A associação correta dos momentos do diálogo e da interdisciplinaridade com o método correspondente é a letra: A) 1-A; 2-B; 3-C.
Relação entre momento do método e a ação proposta em cada momento
Paulo Freire foi o responsável por propor um método que envolvia três momentos entrelaçados para o estudo do diálogo e da interdisciplinaridade.
Podemos relacionar o momento do método com a ação proposta da seguinte forma:
- 1° Momento - A INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA: caracteriza-se pela busca conjunto entre educador e educando pelo significado social de temas como as famílias fonéticas;
- 2° Momento - A TEMATIZAÇÃO: nesse momento ocorre a formação da visão crítica dos alunos sobre a sociedade em que o mesmo está inserido;
- 3° Momento - A PROBLEMATIZAÇÃO: tanto educador quanto educando são desafiados a exercerem uma postura mais consciente da sociedade.
Saiba mais sobre Paulo Freire em: https://brainly.com.br/tarefa/26076618
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