Question

O método pautado nos temas geradores previa uma fase de preparação, na qual o alfabetizador deveria realizar uma pesquisa sobre a realidade do grupo em que atuaria, além de um levantamento de seu universo vocabular. Deste universo, o educador selecionaria as palavras com maior densidade de sentido e que expressassem as situações existenciais mais importantes. A partir dessa afirmação, leia as afirmativas a seguir:


I. O professor propiciaria uma discussão a respeito do conceito antropológico de cultura, a fim de levar o educando a assumir-se como sujeito da aprendizagem.

II. Eram utilizados, pelos docentes, textos complexos referentes às situações existenciais para a alfabetização, gerando um debate em torno do tema em questão.

III. A partir das palavras geradoras, formavam-se frases, com as quais os alfabetizandos poderiam aprofundar seus conhecimentos, engajando-se em atividades comunitárias.

IV. Caberia ao educador selecionar um conjunto de diversos padrões silábicos da língua, organizando-o conforme o grau de complexidade. A partir das palavras, denominadas “geradoras”, realizaria o estudo da leitura e da escrita.


O método pautado nos temas geradores previa uma fase de preparação, na qual o alfabetizador deveria realizar uma pesquisa sobre a realidade do grupo em que atuaria, além de um levantamento de seu universo vocabular. Deste universo, o educador selecionaria as palavras com maior densidade de sentido e que expressassem as situações existenciais mais importantes. A partir dessa afirmação, leia as afirmativas a seguir:


I. O professor propiciaria uma discussão a respeito do conceito antropológico de cultura, a fim de levar o educando a assumir-se como sujeito da aprendizagem.

II. Eram utilizados, pelos docentes, textos complexos referentes às situações existenciais para a alfabetização, gerando um debate em torno do tema em questão.

III. A partir das palavras geradoras, formavam-se frases, com as quais os alfabetizandos poderiam aprofundar seus conhecimentos, engajando-se em atividades comunitárias.

IV. Caberia ao educador selecionar um conjunto de diversos padrões silábicos da língua, organizando-o conforme o grau de complexidade. A partir das palavras, denominadas “geradoras”, realizaria o estudo da leitura e da escrita.

O método pautado nos temas geradores previa uma fase de preparação, na qual o alfabetizador deveria realizar uma pesquisa sobre a realidade do grupo em que atuaria, além de um levantamento de seu universo vocabular. Deste universo, o educador selecionaria as palavras com maior densidade de sentido e que expressassem as situações existenciais mais importantes. A partir dessa afirmação, leia as afirmativas a seguir:


I. O professor propiciaria uma discussão a respeito do conceito antropológico de cultura, a fim de levar o educando a assumir-se como sujeito da aprendizagem.

II. Eram utilizados, pelos docentes, textos complexos referentes às situações existenciais para a alfabetização, gerando um debate em torno do tema em questão.

III. A partir das palavras geradoras, formavam-se frases, com as quais os alfabetizandos poderiam aprofundar seus conhecimentos, engajando-se em atividades comunitárias.

IV. Caberia ao educador selecionar um conjunto de diversos padrões silábicos da língua, organizando-o conforme o grau de complexidade. A partir das palavras, denominadas “geradoras”, realizaria o estudo da leitura e da escrita.

Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e III, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Boa tarde!


Com base no enunciado acima, podemos compreender que:


Bem, a alternativa 5 é a que melhor se aplica como correta. I, II, III e IV.



Inicialmente, as palavras "geradoras" já foram elencadas por Paulo Freire no processo de alfabetização,  utilizando elas como parte do universo vocabular dos alunos, onde assim, através de conversas informais, o professor observará as palavras mais utilizadas, e assim as selecionará, dando base para as lições.

Por isso, partindo deste ponto, vemos que o sentido geral da aplicação dos conceitos antropológicos na turma, irão ajudar os alunos a entender melhor sobre as diferentes comunidades existentes, além de buscar o entendimento íntimo de cada um.

Deste modo, fica clara a importância no papel do professor propiciar debates sobre diversos temas pertinentes ao nosso ambiente, e, cotidiano, fazendo assim com que os alunos estejam inteirados em um processo de coletividade e inclusão.

Espero ter ajudado;


Um abraço.

Answer 2

Na minha pergunta só tem três alternativas:    

I. O professor propiciaria uma discussão a respeito do conceito antropológico de cultura, a fim de levar o educando a assumir-se como sujeito da aprendizagem.

II. A partir das palavras geradoras, formavam-se frases, com as quais os alfabetizandos poderiam aprofundar seus conhecimentos, engajando-se em atividades comunitárias.

III. Caberia ao educador selecionar um conjunto de diversos padrões silábicos da língua, organizando-o conforme o grau de complexidade. A partir das palavras, denominadas “geradoras”, realizaria o estudo da leitura e da escrita.

Eu acredito que as 3 são  verdadeiras.