Question

Neuropedagogia
Questão 1
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Texto da questão
Para o mundo educacional, o ato de aprender é, em geral, posicionado numa relação única de instrução e de imposição. Nossa língua corrente, que usa com frequência os termos "transmissão de saber" e "aquisição de conhecimentos", situa o ato de aprender na sua relação com um informador ou uma informação como sendo exterior ao indivíduo. O saber é implicitamente considerado como uma entidade existindo por si mesmo. E que pode ser tomado e transmitido, esperando que o destinatário, ou seja, o sujeito seja receptivo.


Com base no texto, podemos dizer a respeito do aprender que:

I. é uma adaptação ao meio ambiente.

II. no percurso da aprendizagem são próprios a mudança e o enriquecimento.

III. é importante notar que o modo de aprender é linear.

IV. a receptividade da informação depende da conexão com conhecimentos já adquiridos.

V. é uma experiência dinâmica e exaustiva,

As assertivas corretas são:

Escolha uma opção:

a.
I, II e III


b.
III, IV e V


c.
II e IV


d.
II, III e, IV.


e.
I, II e IV


Questão 2
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Texto da questão

A aprendizagem muitas vezes se torna difícil, considerada até como impossível por algumas pessoas. Porém, os neurofisiologistas e os sistemistas afirmam que todo organismo vivo é, por natureza, "aprendente". Então é possível deduzir que uma pessoa que não aprende é uma pessoa que crê que não pode mais aprender. Sentindo-se enfraquecida, decepcionada, paralisada pelo medo do fracasso, pela angústia do não "ser bem sucedida", pela tristeza e a decepção, ela aprende a se ver como incapaz de aprender. Essa situação, sinônimo de encarceramento, causa um grande sofrimento e é uma grande violência dissimulada que se exerce de maneira subterrânea, minando as situações educacionais aparentemente "normais". Essa violência é praticada cada vez que o indivíduo é impedido de ser o portador de seu próprio potencial de evolução, de transformação, de adaptação e logo, de aprendizagem.


Considerando o texto apresentado, indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:

a.
A informação deve ser passiva e vinculada ao contexto do aprendente.

b.
No percurso da informação são considerados os níveis sensorial e emocional, criando suas condições ideais de aprendizagem.


c.
A dificuldade de aprender exige que uma informação deve ser passada da mesma forma tantas vezes seja necessária para o aprendente.


d.
A aprendizagem não ocorre na flutuação das atividades cerebrais.


e.
As representações não estimulam as funções cerebrais e a conexão com a realidade.


Questão 3
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Texto da questão

De acordo com o texto, tem fundamento dizer que:

I. aprender é uma dinâmica e nem todo cérebro tem essa capacidade.

II. é possível aculturar-se e adaptar-se em diferentes ambientes.

III. apenas a racionalidade técnica é a ponte para aprender.

IV. a ação-reflexão-aprendizagem faz parte da própria de cada organismo.

V. a aprendizagem e a plasticidade só ocorrem com a sociabilidade.


Está incorreto as assertivas:
Escolha uma opção:

a.
III, IV e V


b.
II, IV e V


c.
I, III e V


d.
I, II e IV


e.
II, III e V


Questão 4
Ainda não respondida
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Texto da questão

Segundo Wittizaele (2003), para que um sistema possa se organizar, estruturar-se, regular-se e se adaptar às mudanças ________________ é preciso que ele disponha de uma possibilidade de detecção das diferenças, permitindo uma ______________. Para isso, as cadeias de causalidade devem ser circulares, o efeito deve incidir sobre a causa. Além disso, é necessário distinguir entre as “informações” que circulam entre os elementos desses circuitos e as “informações” que se referem ao funcionamento da ___________________. Essas últimas consideradas como meta-informações permitem ao sistema preservar sua________________ em relação ao meio ambiente, suas características internas, sua_________________, apesar das mudanças incessantes do sistema maior do qual ele faz parte.


Indique a sequência de termos que preenche corretamente as lacuna acima.



Escolha uma opção:

a.
do meio ambiente, autonomia , coerência, ação corretiva, totalidade do circuito


b.
do meio ambiente, ação corretiva, totalidade do circuito, autonomia , coerência


c.
do meio ambiente, coerência, autonomia, meio ambiente, ação corretiva


d.
da ação corretiva, totalidade do circuito, autonomia , coerência, meio ambiente


e.
da totalidade do circuito, autonomia, coerência, meio ambiente, ação corretiva


Questão 5
Ainda não respondida
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Não marcadaMarcar questão
Texto da questão

A neuroimagem tornou-se uma ferramenta útil e poderosa para as neurociências, indo da neuropsiquiatria à neuroeconomia, e passando pela neurofilosofia e pela neuroética. A contrapartida é que assistimos a uma “iconofilia” da imagem cerebral.

Answer 1

Resposta:

aumente para 50 pontos e eu respondo

Explicação: