Nesse texto, para defender a tese de que a educação deve promover a responsabilidade ética e a justiça ambiental, o autor utiliza como argumento o trecho:
“O total de objetos construídos pela humanidade acaba de superar, pela primeira vez, a massa somada das formas de vida na Terra.”. (1º parágrafo)
“A chamada massa antropogênica, como decidiram designá-la, ultrapassou a marca de 1,1 trilhão de toneladas em 2020 e tem dobrado de tamanho a cada 20 anos ao longo do último século,...”. (2º parágrafo)
“Outra pesquisa, realizada por 11.258 cientistas de 153 países, declara que ‘inequivocamente a Terra está enfrentando uma emergência climática’.”. (2º parágrafo)
“As evidências da exploração da natureza pela cultura acumuladora e excessivamente consumista estão escrachadas.”. (3º parágrafo)
“A educação não mudará o mundo, nem o planeta, mas pode mudar a forma de as pessoas pensarem e agirem na construção de uma nova relação homens-natureza.”. (4º parágrafo)
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A educação não mudará o mundo, nem o planeta, mas pode mudar a forma de as pessoas pensarem e agirem na construção de uma nova relação homens-natureza.”. (4º parágrafo)
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a resposta é a alternativa
E) “A educação não mudará o mundo, nem o planeta, mas pode mudar a forma de as pessoas pensarem e agirem na construção de uma nova relação homens-natureza.”. (4º parágrafo)
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Explicação:
A educação não mudará o mundo, nem o planeta, mas pode mudar a forma de as pessoas pensarem e agirem na construção de uma nova relação homens-natureza.”. (4º parágrafo)