Pedagogia, perguntado por evelynirwin48, 10 meses atrás

Na tendência pedagógica tradicional, as ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor. O professor assume funções como vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. É visto como a autoridade máxima, um organizador dos conteúdos e estratégias de ensino e, portanto, o único responsável e condutor do processo educativo. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: I. No modelo pedagógico tradicional, há predominância da exposição oral dos conteúdos, seguindo uma seqüência predeterminada e fixa, independentemente do contexto escolar; enfatiza-se a necessidade de exercícios repetidos para garantir a memorização dos conteúdos. II. No modelo pedagógico tradicional, os conteúdos e procedimentos didáticos estão relacionados ao cotidiano e à realidade social do aprendiz. III. Na relação professor-aluno, prevalece a autoridade do professor, exigindo uma atitude receptiva dos alunos e impedindo a comunicação entre eles. IV. Os conteúdos do ensino não correspondem aos conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações passadas, pois trata-se de conhecimentos em construção e não de verdades absolutas. V. Embora a escola vise à preparação para a vida, na pedagogia tradicional, este não é um local que busca estabelecer relação entre os conteúdos que se ensinam e os interesses dos alunos, tampouco entre esses e os problemas reais que afetam a sociedade.

Soluções para a tarefa

Respondido por viniciusrm19
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Alternativa correta. I, III e V estão corretas.

A pedagogia tradicional está especificamente pautada na sistematização dos conteúdos, de forma que os educadores são compreendidos como "detentores do conhecimento", tornando os alunos alienados e passivos no processo de ensino-aprendizagem.

Por conta disso, tem se tornado cada vez mais obsoleta e ultrapassada, de forma que outros tipos de tendências de aprendizagem tem se mostrado mais eficazes, como a construtivista, que visa a formação ativa de cada indivíduo.

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