Na Índia, onde os casos de meninos-lobo foram relativamente numerosos, descobriram-se em 1920, duas
crianças, Amala e Kamala, vivendo no meio de uma família de lobos. A primeira tinha cinco anos e meio e veio
a morrer um ano mais tarde. Kamala, de oito anos de idade, viveu até 1929. Não tinham nada de humano e
seu comportamento era exatamente semelhante àquele de seus irmãos lobos. Elas caminhavam de quatro
patas, apoiando-se sobre os joelhos e cotovelos para os pequenos trajetos e sobre as mãos e os pés para os
trajetos longos e rápidos.
Eram incapazes de permanecer em pé. Só se alimentavam de carne crua ou podre. Comiam e bebiam como
os animais, lançando a cabeça para a frente e lambendo os líquidos. Na instituição onde foram recolhidas,
passavam o dia deitadas e prostradas numa sombra. Eram ativas e ruidosas durante a noite, procurando fugir
e uivando como lobos. Nunca choravam ou riam.
Kamala viveu oito anos na instituição que a acolheu, humanizando-se lentamente. Necessitou de seis anos
para aprender a andar e, pouco antes de morrer, tinha um vocabulário de apenas cinquenta palavras. Atitudes
afetivas foram aparecendo aos poucos. Chorou pela primeira vez por ocasião da morte de Amala e se apegou
lentamente às pessoas que cuidaram dela, bem como às outras crianças com as quais conviveu. Sua
inteligência permitiu-lhe comunicar-se por gestos, inicialmente, e depois por palavras de um vocabulário
rudimentar, aprendendo a executar ordens simples”.
01) O objetivo principal do texto é:
a. Mostrar que é possível se humanizar sem contato social.
b. Mostrar que os animais têm condições de criar um ser humano.
c. Mostrar a diferença entre o ser humano e os animais.
d. Mostrar que o indivíduo mesmo sendo criado fora da convivência humana pode se transformar em uma
anima
02) De acordo com o texto podemos afirmar que:
a. O homem para ter hábitos humanos não precisa da sociedade.
b. Não há necessidade do grupo para que o comportamento humano se desenvolva.
c. Amala e Kamala possuíam linguagem simbólica quando foram encontradas.
d. As crianças encontradas na Índia não tiveram oportunidade de humanizar-se enquanto viveram com os lobos,
permanecendo, portanto, “animais”.
03) Levando em consideração o texto:
a. Seria possível a história de Tarzan.
b. Seria possível a história de Mogli.
c. Seria possível as duas histórias.
d. Não seria possível nenhuma das histórias.
04) Em relação às crianças:
a. Nenhuma desenvolveu atitudes afetivas.
b. Nenhuma tinha condições de comunicar.
c. Uma delas se apegou lentamente às pessoas.
d. Elas aprenderam um vocabulário bem complexo
Soluções para a tarefa
Resposta:
1- D
2- D
3- C
4- A
Explicação:
Da próxima vez faz uma pergunta de cada vez, por gentileza
1 - Sendo criado em um ambiente diferente daquele que ele teoricamente deveria ter nascido, com certeza o indivíduo em formação sofrerá influência de cada um desses aspectos. Quando consideramos a vida do menino com os lobos, vemos um não entendimento das percepções construídas da socialização, e assim, não virando um animal fisicamente, mas vivendo como um deles. Letra D.
Somos influência do meio?
Sim. Nós influenciamos e somos influenciados ao longo das nossas vidas por uma série de questões que partem desde o contato social, até as experiências nos diferentes ambientes de convívio, sendo um dos pontos centrais do texto.
Mais sobre o estudo antropológico:
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2- Por conviver com os lobos, as crianças não tiveram o contato com a sociedade como vivemos, e, independente do tempo, as divisões sociais aconteciam naquele espaço, assim como uma série de características que elas não construíram nesse convívio.
Qual a diferença clara entre as crianças e os lobos?
A forma de vida, bem como as práticas que esses lobos praticam, onde as crianças apesar de serem criadas pelos mesmos, não possuem as aptidões que eles possuem dos sentidos, sendo esse um ponto crucial a ser levado em consideração.
Mais sobre o processo de socialização:
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3 Analisando as duas histórias, vemos que essa base se torna possível, considerando Tarzan e Mogli, dois ícones dos contos infantis.
Qual a diferença do homem e do animal?
O ser humano consciente e em perfeito estado de saúde mental, tem como base de sua estrutura, a capacidade de pensar e o livre arbítrio de escolher, o que o ressalta como o líder no topo da cadeia alimentar.
Os animais, por não terem consciência como o homem pensante, possui diferença no que tange a inclusão como membro de sociedade, porém, assim como os homens, eles se desenvolvem a partir de grupos, tendo todo um sistema de vivência em coletivo.
Mais sobre a sociedade:
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4- Não desenvolvendo atitudes afetivas as crianças se tornaram instintivas, assim como os lobos, sendo essa uma problemática quando levamos em consideração a importância do nosso cuidado com as bases infantis. Letra A.
Quais os acessos as crianças devem ter?
É importante que as crianças tenham direito à educação, saúde de qualidade, assistência, cuidado, além de receberem carinho e afeto por parte dos pais e dos educadores ao longo do período de formação.
Por fim, trazendo essa questão para um panorama real, o Estatuto da Criança e do Adolescente tem um grande papel no respaldo e proteção da criança.
Mais sobre o ECA:
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