Question

Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. No CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES", apontado pela BNCC as crianças têm acesso a matemática de forma indireta.

Considerando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do campo citado acima, analise as afirmativas a seguir.

I. Crianças de 1 ano e 7 meses até 3 anos e 11 meses têm acesso ao ensino de matemática através da contagem oral de objetos, pessoas, livros, etc, em contextos diversos.

II. Crianças de 4 anos até 5 anos e 11 meses têm acesso ao ensino de matemática ao relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

III. Crianças de 1 ano e 7 meses até 3 anos e 11 meses têm acesso a matemática através de medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
II e III, apenas.
b.
I, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
I, II e III

Answer 1

Resposta: c. I e III, apenas.

Explicação: Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o alicerce de todo processo educacional. Isto posto, torna-se imprescindível um olhar preciso, amplo e ao mesmo tempo pontual nas especificidades da modalidade.

Os Campos de Experiência apresentados na BNCC respeita os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:

Campo de Experiência:  Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

(EI02ET08) Contar oralmente objetos,  pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc., em contextos diversos, com suporte do professor.