Question

Na aula 24, vimos que Piaget se apresenta como o pioneiro do enfoque construtivista à cognição humana. Suas propostas configuram uma teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo humano. Para ele há quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo, a saber: Estágio sensório-motor, Estágio pré-operatório , Estágio operatório concreto e Estágio das operações formais .

No estágio sensório motor, que ocorre até os 2 anos de idade:

Escolha uma:
a. O campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas, é o período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo.
b. Nessa fase as crianças são capazes de aceitar o ponto de vista do outro, levando em conta mais de uma perspectiva. Podem representar transformações, assim como situações estáticas, têm capacidade de classificação, agrupamento, reversibilidade e conseguem realizar atividades concretas, que não exigem abstração.
c. É a fase em que as crianças reproduzem imagens mentais. Elas usam um pensamento intuitivo que se expressar numa linguagem comunicativa - mas egocêntrica - porque o pensamento delas está centrado nelas mesmas.
d. É a fase de transição para o modo adulto de pensar. É durante essa fase que se forma a capacidade de raciocinar sobre hipóteses e ideias abstratas. Nesse momento, a linguagem tem um papel fundamental, porque serve de suporte conceitual.

Answer 1

Alternativa correta é:

a. O campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas, é o período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo.

Esse estágio tem essa denominação porque é o período que a criança/bebê descobre, experimenta, as sensações (sensório) atuando com os primeiros movimentos (motores primários). É dessa forma que ela atua sobre o mundo a sua volta e se descobre. É o desenvolvimento inicial.

As ações já são mais concretas e atuam numa determinada ordem. Ao descobrir-se, a criança percebe o próprio corpo e os objetos como coisas diferentes. 

Answer 2

Resposta: LETRA A

Explicação: O campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas, é o período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo.